红荔铸魂市场需求调查问卷\n教师与家长需求调查

教师与家长需求调查

您好！我们是“红荔铸魂”项目团队，正在研究增城西瓜岭及周边红色文化、荔枝产业与劳动教育相结合的研学课程。项目尚在调研与产品验证阶段，场地合作、活动安排和收费标准以最终确认结果为准。本问卷用于了解真实参与经历、课程偏好、费用接受度和购买条件，并将以汇总形式用于商业计划书需求分析与课程改进。问卷不收集姓名、电话、学校全名或儿童姓名，所有题目均可自愿回答；不愿继续可随时退出。预计用时8—10分钟，以试填结果为准。

本卷面向18周岁及以上的中小学教师、学校活动负责人和学生家长。学生体验需求不在本卷混合统计；未成年学生另行采用取得必要同意的简化体验问卷。

第一部分：身份与实际经历

1. 您是否已满18周岁，了解上述说明并自愿参加？【单选】

A.是 → 继续；B.否 → 结束问卷。

2. 本次您以哪种身份作答？【单选】

A.中小学教师；B.学校德育、综合实践或校外活动负责人；C.中小学生家长；D.其他 → 结束本卷；果园经营者、果农或村民可转B卷。

3. 您所任教学校／家庭通常从哪里出发参加活动？【单选】

A.增城区；B.广州市其他区；C.广东省内其他城市；D.广东省外；E.不便回答。

4. 您本次主要考虑哪个学段的学生／孩子？【单选】

A.小学1—3年级；B.小学4—6年级；C.初中；D.高中；E.暂未确定。

5. 过去12个月，您带领学生／您的孩子参加过几次校外研学或主题实践活动？【单选】

A.0次；B.1次；C.2—3次；D.4次及以上；E.不清楚。

6. 最近一次此类活动，每名学生实际承担的总费用约为多少？【单选；A5选0次则跳过】

A.未收取费用；B.低于100元；C.100—199元；D.200—299元；E.300—499元；F.500元及以上；G.不清楚。

7. 就您实际参加或组织的活动而言，哪些方面最需要改善？【；A5选0次则跳过】

A.学生主要听讲、参与机会少；B.内容难度与年龄不匹配；C.行程紧、交通占时多；D.劳动或实际操作太少；E.学习成果不清楚；F.安全措施或职责说明不足；G.收费及包含项目不清楚；H.暂无明显需要改善之处；I.其他：____。其他选项互斥。

第二部分：课程与实施偏好
项目概念说明：拟将增城区博物馆的地方文化与红色历史学习、西瓜岭相关革命旧址的现场观察、荔枝园的农业认知与适龄劳动进行组合。学生可通过线索查找、果园观察、分拣或包装、简短访谈及成果表达完成学习。不是所有版本都安排全部场景和任务；实际方案受场地开放、史料审核、天气、季节和安全条件影响。

8. 暂不考虑价格，您对上述课程的兴趣程度是？【单选】

A.完全没有兴趣；B.兴趣较低；C.一般；D.比较有兴趣；E.很有兴趣；F.信息不足，无法判断。

9. 您更倾向哪种场景组合？【单选】

A.博物馆＋革命旧址，侧重红色历史探究；B.革命旧址＋果园，侧重红色与劳动结合；C.博物馆＋革命旧址＋果园，完整体验；D.单一场景深入学习，减少转场；E.均不倾向参加；F.需看具体行程再决定。

10. 您更倾向的现场活动时长是？【单选】

A.约2—3小时；B.半日，约3.5—4.5小时；C.一日，约7—8小时；D.其他：____；E.无法判断。

11. 从出发地到活动区域，您可以接受的单程交通时长最多是？【单选】

A.30分钟以内；B.超过30分钟、最多1小时；C.超过1小时、最多1.5小时；D.超过1.5小时、最多2小时；E.超过2小时也可考虑；F.无法判断。

12. 您最希望保留哪些课程内容？【】

A.经核实的东江纵队相关历史与西瓜岭故事；B.线索卡、旧址观察等现场探究；C.荔枝品种与产业链认知；D.适龄采摘、分拣或包装等操作；E.果农访谈与乡村观察；F.明信片、微讲解或包装创作；G.自由参观与休息；H.其他：____。

13. 决定是否参加时，您最看重哪些条件？【】

A.安全措施、人员配置与责任明确；B.历史内容准确；C.内容适龄、互动有趣；D.有真实劳动或操作；E.有清楚的学习成果；F.价格与包含项目清楚；G.交通与设施便利；H.组织方能力及履约保障；I.其他：____。

14. 您最希望活动后获得什么反馈或成果？【】

A.学生完成的观察单或学习作品；B.简明的学习表现反馈；C.教师可用的课后延伸材料；D.经授权的活动记录；E.可带走的共创作品；F.不需要额外材料；G.其他：____。其他选项互斥。

15. A在非荔枝采摘季，如果活动不提供采摘，但包括红色探究、果园观察、适龄分拣／包装操作或果农交流，您是否愿意考虑参加？【单选】

A.肯定不愿意；B.大概不愿意；C.不确定；D.大概愿意；E.肯定愿意；F.需先了解具体操作内容。

16. 若由经过课程与安全培训的高校师范生承担讲解和学习任务引导，并由带队教师及场地方人员按职责协作，您的接受程度是？【单选】

A.完全不能接受；B.不太能接受；C.一般；D.比较能接受；E.完全能接受；F.需先了解培训、考核和人员配置。

第三部分：价格与参与条件
费用情境说明：以下价格仅为研究用假设，不是报名报价。统一假设费用包含课程、任务材料、教育引导、约定的果园体验及活动保险；不包含往返交通、餐饮、住宿、额外购买文创和农产品，也不包含带走果品的购买费用。实际人员、保险、场地及服务范围须另行确认。教师按本校实际组织与预算条件判断，家长按家庭实际支付条件判断；两类答案分别统计。

17. 一日活动约7—8小时，按上述收费范围，您认为每名学生最高可以接受的课程服务费属于哪个范围？【单选】

A.不愿支付此项费用；B.低于100元；C.100—149元；D.150—199元；E.200—249元；F.250元及以上；G.无法判断。

18. 如果半日课程服务费为80元／学生，交通、餐饮及其他额外费用另计，未来6个月您是否会考虑为孩子报名／向学校推荐组织？【单选】

A.肯定不会；B.大概不会；C.不确定；D.大概会；E.肯定会；F.不在我的决策范围，无法判断。

19. 如果一日课程服务费为150元／学生，交通、餐饮及其他额外费用另计，未来6个月您是否会考虑为孩子报名／向学校推荐组织？【单选】

A.肯定不会；B.大概不会；C.不确定；D.大概会；E.肯定会；F.不在我的决策范围，无法判断。

20. 哪些因素可能阻止您参加或推荐？【】

A.课程服务费偏高；B.交通餐饮等总费用可能偏高；C.安全或人员配置信息不足；D.时间与学校／家庭安排冲突；E.距离较远；F.课程差异化不明显；G.不清楚合作与履约主体；H.非采摘季吸引力不足；I.暂未发现主要阻碍；J.其他：____。其他选项互斥。

21. 您更倾向通过什么渠道参与？【单选】

A.学校统一组织；B.家长自行报名亲子活动；C.教育机构或研学机构组织；D.社区／公益机构组织；E.暂不倾向参与；F.其他：____。

第四部分：文创与传播

22. 您更倾向哪种成果延伸形式？【】

A.课程内完成并带走的学生作品；B.另购主题明信片、贴纸、印章等；C.另购钥匙扣、建筑摆件等；D.另购荔枝或农产品；E.不需要额外成果或商品；F.其他：____。其他选项互斥。学生作品、商业文创与农产品分别统计。

23. 如果课程外另售一件主题文创，售价28元，在样式喜欢且授权、质量说明清楚的情况下，您是否会购买？【单选】

A.肯定不会；B.大概不会；C.不确定；D.大概会；E.肯定会。

24. 您希望通过项目公开账号看到哪些内容？【】

A.经核实的红色历史内容；B.荔枝产业与果农故事；C.课程内容、组织方式及安全说明；D.经授权且不暴露个人信息的学生作品；E.农产品介绍；F.不关注此类账号；G.其他：____。其他选项互斥。选择学生作品不构成肖像、作品或个人信息使用授权。

25. 关于课程、费用或参加条件，您还有什么具体建议？【选填】

26.

关于课程、费用或参加条件，您还有什么具体建议？【选填】请勿填写儿童姓名、电话等个人信息。

教师／学校负责人继续T模块；家长至此结束。感谢您的真实反馈！

27. 您在学校研学活动采购或组织中通常承担什么角色？【单选】

A.主要决策或审批；B.参与推荐和方案比较；C.负责执行或带队；D.暂无相关职责；E.不清楚。

28. 据您了解，学校此类活动的费用通常由谁承担？【多选】

A.学校预算；B.家长／学生；C.政府或专项项目；D.公益支持；E.其他：____；F.不清楚。

29. 如果未来6个月组织此类活动，您预计最可能的单批人数是？【单选】

A.不足30人；B.30—50人；C.51—100人；D.101—200人；E.超过200人；F.目前无计划／无法判断。

30. 在实际考虑采购前，您最需要项目提供哪些材料？【】

A.完整课程与年龄适配说明；B.报价及收费项目；C.承接主体、合同与相关资质材料；D.人员配置、保险与应急方案；E.场地确认和路线资料；F.真实试点与学校评价；G.学习评价及成果样例；H.其他：____。

31. 您目前所在学校对该类课程的需求状态是？【单选】

A.已有明确活动计划，正在比较方案；B.有意向，但尚无确定时间或预算；C.仅愿意了解，暂无组织计划；D.暂无需求；E.不在我的职责范围，无法判断。

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