高校廉洁文化进校园活动传播效果调查问卷
本问卷用于了解高校廉洁文化进校园活动的传播效果，包括短视频、宣讲、班会等活动的知晓度、参与度和影响。问卷匿名填写，仅用于学术研究，请根据真实感受作答。
1. 你的性别（）
A. 男
B. 女
2. 你的年级（）
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四及研究生
3. 你是否为学生干部/学生组织成员（）
A. 是
B. 否
4. 你是否认为廉洁建设工作很重要
A.很重要
B.一般
C.并不重要
5. 你所在高校的类型（）
A. 985高校
B. 211高校（非985）
C. 双一流建设高校（非985非211）
D. 省属重点本科院校
E. 普通本科院校
F. 高职高专院校
G.其他
6. 在校期间，你是否接触过学校开展的廉洁文化进校园相关活动（）
A. 多次接触
B. 偶尔接触
C. 极少接触
D. 从未接触
7. 你主要通过哪些渠道接触廉洁文化宣传内容？多选
A. 校园官方短视频、公众号推文
B. 线下廉洁主题宣讲、班会、讲座
C. 校园海报、展板、宣传栏
D. 班级、社团通知转发
E. 从未接触
F. 其他
8. 你观看/参与廉洁文化相关活动的状态更接近（）
A. 主动点开、完整观看、认真了解
B. 随手划过、简单浏览
C. 仅看到推送，从未点开
D. 完全没注意到相关宣传
9. 你认为学校廉洁文化宣传活动短期热度是否较高（刷屏、集中推送、集中开展活动）（）
A. 热度很高，短期内随处可见
B. 有一定热度，阶段性集中宣传
C. 热度很低，几乎没有存在感
D. 不清楚
10. 热度过后，你对廉洁相关知识、理念的留存情况是（）
A. 记忆清晰，能够理解并记住核心内容
B. 略有印象，只记得大概主题
C. 基本遗忘，热度过后毫无印象
D. 从未记住过任何内容
11. 通过校园廉洁文化宣传，你对青年廉洁、诚信自律、抵制微腐败的认知程度（）
A. 显著提升
B. 略有提升
C. 几乎没有提升
D. 完全没有影响
12. 你认为廉洁文化教育对大学生日常行为是否有约束引导作用（）
A. 作用很大，能规范自身行为
B. 有一定作用，但影响有限
C. 几乎没有实际约束效果
D. 完全没用，仅为形式主义宣传
13. 你是否认同“廉洁教育应该常态化，而非短期热度式宣传”（）
A. 非常认同
B. 比较认同
C. 一般
D. 不认同
14. 当热度褪去后，你对廉洁教育关注度的变化
A.持续关注，仍会主动了解相关内容
B.偶尔关注，看到相关推送会留意
C.基本不再关注，只在宣传期有印象
D.完全不再关注
15. 你认为当前廉洁短视频、宣讲活动存在的最大问题是？
A. 形式单一、内容刻板，吸引力不足
B. 短期集中刷屏，热度来得快去得快，无法长效留存
C. 内容空泛，和大学生日常学习生活关联度低
D. 强制观看、任务式参与，容易产生抵触心理
E. 宣传频次混乱，一阵多、一阵无
F. 没有明显问题
16. 哪种宣传印象留存度更深
A.校园官方短视频
B.线下宣讲，主题班会、讲座
C.校园海报、展板、宣传栏
D.班级、社团通知转发
E.互动活动、主题实践、征文比赛、情景剧等
F.都没有留下明显印象
17. 相比于热闹的宣传形式，你更希望廉洁文化教育（）
A. 减少流量式宣传，增加常态化、长期渗透
B. 贴近学生实际，结合学生干部评优、奖助、日常行为
C. 多互动实践，少单向宣讲、短视频灌输
D. 保持现状即可
18. 你认为最能让廉洁文化真正“生根落地”的方式是？可多选（）
A. 常态化轻量化宣传，避免短期扎堆刷屏
B. 结合学生干部、奖助学金、评优评先真实场景案例
C. 增加互动活动、主题实践、征文比赛、情景剧等
D. 优化短视频内容，更年轻化、接地气、不刻板
E. 纳入日常思政教育、班会常规内容
F. 不需要过多宣传
19. 你认为目前校园廉洁文化宣传最大短板是（）
A. 重热度、轻长效
B. 重形式、轻内容
C. 重推送、轻吸收
D. 重宣传、轻落地
E. 无明显短板
20. 对于高校廉洁文化进校园长效建设，你有什么建议？（选填）
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