AI 支持下小学高段课堂精细化分层教学现状调查问卷
尊敬的老师：
您好！本问卷是课题《AI 支持下小学高段课堂精细化分层教学与学习自信提升研究》的调研工具，面向小学高段语文、数学教师，旨在了解精细化分层教学实施现状、AI / 国家中小学智慧教育平台应用情况，以及分层教学对学生学习自信提升的实践情况。问卷匿名，所有数据仅用于课题研究，不作个人教学评价，请结合真实教学情况作答，感谢您的支持！
1. 您所任教的学科
A. 语文
B. 数学
C. 语文 + 数学
2. 您的教龄
A.3 年及以下
B.4-10 年
C.11-20 年
D.20 年以上
3. 您目前任教年级（可多选）
A. 五年级
B. 六年级
4. 您对精细化分层教学理念的熟悉程度
A. 非常熟悉，系统学习并常态化开展教学实践
B. 比较熟悉，了解核心思路，尝试部分教学环节
C. 一般，仅听说概念，有简单了解
D. 不熟悉，基本没有接触
5. 在开展分层教学时，您划分学生层次的主要依据（可多选）
A. 依靠个人教学经验主观判断
B. 学生历次学业考试成绩
C.AI 学情诊断、国家中小学智慧教育平台学习数据
D. 学习习惯、课堂参与表现、学习节奏
E. 学生学习自信心、自我效能水平
F. 不做学生分层
6. 您在备课阶段，是否会进行教学目标分层设计
A. 每单元都会设计分层教学目标
B. 经常设计分层目标
C. 偶尔设计分层目标
D. 从不进行目标分层
7. 课堂教学中，您是否实施分层提问，匹配不同层次学生认知水平
A. 经常设计基础、提升、拓展类分层问题，让各层次学生都有作答机会
B. 部分重点课时会设计分层提问
C. 偶尔会考虑提问难度差异
D. 提问统一难度，不做分层
8. 您在课堂学习任务、探究活动设计上，是否落实精细化分层
A. 常态化设计分层任务，让不同水平学生获得适配的学习挑战
B. 经常设计分层课堂任务
C. 偶尔设计分层任务
D. 课堂任务统一，不分层
9. 您布置课后作业时，是否实施精细化分层作业
A. 常态化设置基础层、提升层、拓展层分层作业，学生可自主选择
B. 单元重点课时布置分层作业
C. 偶尔布置分层作业
D. 全班统一作业，不做分层
10. 您是否利用 AI、国家中小学智慧教育平台开展课前学情诊断，支撑分层教学
A. 经常使用平台 AI 学情数据，作为分层的核心依据
B. 偶尔使用平台数据辅助参考学情
C. 熟悉平台功能，但很少用于分层教学
D. 了解平台，但从未使用
E. 不了解该平台
11. 在分层教学中，您会刻意设计适配任务，帮助学生获得学习成功体验，增强学习自信
A. 经常设计，将学生成功体验、自信心培养纳入分层教学设计
B. 重点课时会考虑创设成功体验
C. 偶尔会关注学生学习感受
D. 只关注知识学习，不考虑学生学习自信
12. 您在课堂评价环节，是否采用分层评价、正向反馈，保护和提升学生学习自信
A. 经常采用分层激励评价，重视学生进步，不只看分数对错
B. 有时会使用激励性分层评价
C. 很少采用分层评价
D. 评价只关注学习结果与成绩
13. 您认为 AI 支持的精细化分层教学，对提升小学高段学生学习自信的效果
A. 提升效果显著，尤其能改善学困生的学习自信心
B. 有一定的提升效果
C. 提升效果一般
D. 几乎没有提升效果
14. 您是否会依据 AI 学情数据、课堂表现动态调整学生分层
A. 每单元根据学情数据动态调整学生层次
B. 学期内会调整 1-2 次学生分层
C. 一旦分层确定，整个学期保持不变
D. 不进行分层调整
15. 在实施 AI 支持的精细化分层教学过程中，您遇到的主要困难（可多选）
A. 分层备课、分层任务设计工作量大，备课时间不足
B. 班级学生数量多，难以做到精准分层管理
C.AI 学情诊断、智慧平台操作不熟练
D. 缺少配套分层教学资源，素材获取困难
E. 学生学习自信难以观察、测量与评价
F.AI 工具和课堂教学融合存在适配难题
G. 其他
16. 您参加分层教学、AI 赋能教学、学生学习自信培养相关培训情况
A. 多次参加系统专题培训
B. 参加过 1-2 次相关培训
C. 仅听过相关讲座
D. 从未参加任何相关培训
17. 您所在学校教学评价体系中，是否将学生学习自信、学习自我效能纳入评价指标
A. 纳入，学业成绩与学生学习自信综合评价
B. 偶尔关注学习自信，但不作为正式评价指标
C. 只评价学业成绩，不关注学生学习自信
D. 不清楚学校评价要求
18. 您认为推进 AI 支持下精细化分层教学、提升学生学习自信，最需要哪些支持（可多选）
A. 分层教学设计、分层作业模板资源
B.AI 学情诊断、智慧教育平台使用培训
C. 学习自信观察、评价量表工具
D. 校内教研、分层教学示范课引领
E. 减少非教学事务，保障备课教研时间
F. 跨语数学科的分层教学案例参考
19. 对于在小学高段语文、数学课堂推进 AI 支持的精细化分层教学，促进学生学习自信提升，您有哪些意见和建议？
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