非英语专业新生大学英语学情调查问卷

亲爱的2026级新同学：您好！为精准掌握非英语专业新生英语基础水平、学习习惯、备考需求与学习痛点，精准优化大学英语课堂教学、四六级辅导、课后拓展资源，贴合同学们的升学与能力提升需求，特开展本次学情调研。本问卷实行匿名作答，所有数据仅用于教学研究与课程优化，无对错之分，请根据自身真实情况如实填写，感谢您的认真配合与支持！

1. 你的专业类别是

理工类经管类文史哲类法学类教育类医学类农学类其他

2. 你的高考英语分数（满分150分）是

3. 请对自己各项英语能力进行客观打分

1分
2分
3分
4分
5分

英语听力能力

英语阅读理解能力

英语书面写作能力

汉英或英汉翻译能力

英语口语表达能力

词汇量与语法基础

4. 你计划首次参加大学英语四级考试的时间是

大一上学期大一下学期大二上学期大二下学期暂无明确规划

5. 你对四级考试的目标分数是

425分及格即可480分及以上（中等分数）520分及以上（优良分数）560分及以上（高分冲刺）

6. 你是否有备考六级、冲刺高分或参与英语竞赛的规划

四级通过后，立刻备考六级仅打算通过四级，暂不考虑六级希望冲刺四六级高分，参与英语竞赛无任何备考规划

7. 你认为四六级考试对未来发展的重要程度是

非常重要（考研、评优、就业刚需）比较重要（提升个人综合能力）一般（可有可无）不重要

8. 你日常自主英语学习频率（不含课堂时间）是

每天坚持学习1小时以上每周3至5次，每次30分钟以上每周1至2次，偶尔学习几乎不自主学习

9. 你日常主要的英语学习方式有哪些

背四六级核心词汇、刷单词APP练习四六级真题（听力、阅读、写作）观看英文视频、听英文听力素材阅读英文文章、外刊整理语法知识点、错题复盘仅完成课堂作业，无额外学习其他

10. 你是否有整理英语错题、积累好词好句的习惯

长期坚持，形成固定习惯偶尔整理，没有规律从不整理

11. 面对英语学习，你的自律程度是

自律性强，可自主完成学习计划需要督促，偶尔拖延严重拖延，难以自主学习

12. 你认为自身最薄弱的英语模块有哪些

词汇量不足，单词记不住、易混淆语法基础薄弱，长难句看不懂听力语速跟不上，听不懂关键信息阅读做题慢、正确率低，主旨把握不准写作句式单一、语法错误多，不会套用模板翻译中式表达严重、词汇匮乏英语口语发音不标准，不敢开口

13. 四六级专项中，你最畏惧的题型有哪些

短篇或长篇听力、听力篇章理解仔细阅读、匹配题、选词填空议论文写作、图表写作中国文化或社会热点段落翻译无明显短板

14. 阻碍你英语提升的主要原因有哪些

基础薄弱，跟不上学习节奏没有科学的学习方法，效率低缺乏学习动力，没有目标课业繁忙，没有空余时间缺乏优质学习资源和指导容易半途而废，坚持不下来

15. 你最希望课堂重点强化的四六级专项内容有哪些

核心词汇、高频词汇辨析与记忆方法基础语法、长难句拆解技巧四六级听力解题技巧、精听训练阅读题型套路、快速解题方法写作模板、高分句式、范文精讲翻译技巧、传统文化词汇积累四六级真题套卷复盘、错题讲解

16. 你最需要的课后学习支持有哪些

四六级专项课件、真题资料、高频词表每周专项打卡训练（词汇、听力、写作）小班答疑、错题一对一指导四六级阶段性模考、分数测评英语学习方法、备考规划指导口语提升训练、课堂发言练习

17. 你偏好的大学英语课堂形式有哪些

知识点精讲加真题实战训练互动提问、小组讨论、课堂练习趣味拓展（英文影视、外刊、文化科普）针对性薄弱点分层教学阶段性测试加个性化学情反馈

18. 你对自己大学四年英语学习的目标和规划是什么

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