社区中小学生红色故事与红色精神教育现状及需求调查问卷\n
一、基本信息
1. 1. 您的身份
A. 中小学生本人
B. 学生家长
2. 2. 学生就读年级
A. 小学1—3年级
B. 小学4—6年级
C. 初中1—3年级
D. 高中阶段
二、红色文化认知现状
3. 1. 您/孩子对红色故事、红色英雄、红色精神的整体了解程度
A. 非常了解，熟知多个红色故事与精神内涵
B. 比较了解，知晓部分经典英雄事迹与历史
C. 略有耳闻，了解较少、印象不深
D. 基本不了解
4. 2. 日常接触红色文化的主要渠道
A. 学校课堂、主题班会、校园活动
B. 家长讲述、家庭教育
C. 社区宣讲、社区活动、宣传栏
D. 短视频、电视、绘本、课外读物
E. 红色纪念馆、研学、实地参观
F. 很少接触、几乎没有
5. 3. 您/孩子较为熟悉的红色内容
A. 革命英雄人物事迹
B. 长征、抗战等经典革命历史故事
C. 长征精神、爱国精神等红色精神
D. 红色诗词、红色歌曲
E. 基本没有熟悉的内容
6. 4. 孩子对“红色血脉、爱国精神”的理解情况（家长填写）
A. 理解深刻，能够内化于心、树立爱国意识
B. 略有了解，但理解较为浅显
C. 兴趣不高，主动学习意愿薄弱
D. 认知较少，缺乏相关积累
三、红色教育兴趣与需求调查
7. 1. 参与社区红色主题活动的意愿
A. 非常愿意，积极参与
B. 愿意，时间合适就参加
C. 一般，无所谓
D. 不太愿意，感觉枯燥
8. 2. 更感兴趣的红色教育内容
A. 简单易懂的少年英雄、红色小故事
B. 长征、抗战等经典革命历史
C. 新时代红色故事（航天、边防、抗疫英雄等）
D. 红色诗词、红色歌曲、红色童谣
E. 党史小知识、红色文物、红色旧址科普
F. 爱国励志、红色精神感悟内容
9. 3. 更受欢迎的红色教育活动形式
A. 志愿者趣味红色故事宣讲
B. 红色绘画、纸盘手绘、手抄报、红色手工
C. 红色电影、红色动画观看赏析
D. 红歌学唱、红色诗词朗诵
E. 红色知识问答、趣味闯关小游戏
F. 红色研学、社区红色阵地打卡参观
G. 红色情景剧、角色扮演体验
10. 4. 社区红色活动最合适的单次时长
A. 30分钟以内
B. 30—60分钟
C. 60—90分钟
D. 90分钟以上
11. 5. 您认为社区红色教育合适的开展频次
A. 每月1次常态化开展
B. 每季度1次
C. 寒暑假集中开展
D. 重大节日专项开展（国庆、建党节、烈士纪念日等）
四、现有红色教育存在的问题
12. 1. 目前红色教育存在的主要问题
A. 内容老旧、枯燥，吸引力不足
B. 形式单一，以听讲为主、互动太少
C. 内容难度不合适，低龄学生听不懂
D. 社区相关活动太少、参与渠道少
E. 活动宣传不到位，不知道活动信息
F. 没有明显问题
G. 其他
13. 2. 阻碍参与社区红色活动的主要原因
A. 学业繁忙、时间紧张
B. 活动形式单一、缺乏趣味
C. 活动时间安排不合理
D. 不了解社区红色活动
E. 觉得意义不大、不想参与
F. 无阻碍，愿意积极参加
五、活动开展意向与建议
14. 1. 希望社区重点开展的红色活动类型
A. 常态化红色故事课堂、红色宣讲
B. 红色美育手工、绘画创作活动
C. 红色趣味知识科普、有奖问答
D. 节日主题红色特色活动
E. 亲子红色共读、亲子红色实践
F. 红色作品展示、评比表彰活动
15. 2. 对于社区开展青少年红色教育、传承红色血脉，您有哪些意见和建议？
16. 3. 是否愿意后续持续参与社区红色教育相关活动？
A. 非常愿意
B. 可以考虑
C. 暂时不愿意
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