关于中华优秀传统文化融入学前教育现状调查
尊敬的受访者：
您好！本次问卷为“挑战杯”大学生课外学术竞赛专项调研，旨在调查立德树人视角下中华优秀传统文化融入学前教育的政策落地现状、现存问题及优化路径。问卷匿名作答、数据仅用于学术研究，绝不外泄，恳请您如实填写，感谢您的支持！
1. 您的身份是？
A. 幼儿家长
B. 幼儿园在职教师/工作人员
C. 学前教育专业学生
D. 教育行业从业者
E. 普通社会大众
2. 您是否了解国家将中华优秀传统文化融入学前教育的相关政策【单选】
A.非常了解
B.基本了解
C.略有耳闻
D.完全不了解
3. 您所在地区关于“传统文化融入学前教育”的政策宣传力度？
A. 宣传充分，渠道多、覆盖面广
B. 宣传一般，偶尔看到相关信息
C. 宣传较少，几乎没有普及
D. 完全无宣传
4. 您对传统文化融入学前教育的态度【单选】
A.非常支持
B.比较支持
C.中立
D.不太支持
5. 您认为学前阶段传统文化启蒙的核心目标【单选】
A.感受文化、培育良好品德习惯
B.背诵诗词、识记文化知识
C.制作手工作品，丰富园内活动
D.不清楚
6. 您认为学前阶段开展传统文化教育的必要性？（单选）
A. 非常有必要
B. 比较有必要
C. 一般，可有可无
D. 完全没必要
7. 您了解的幼儿园开展传统文化教育的频率？（单选）
A. 每日常态化融入一日生活
B. 每周固定开展1-2次课程/活动
C. 仅春节、中秋、端午等节日开展
D. 极少开展或从不开展
8. 幼儿园开展的传统文化教育形式主要有哪些？（多选）
A. 传统节日、二十四节气主题活动
B. 经典童谣、国学小故事、简易诵读
C. 传统手工、非遗体验（剪纸、陶艺、民俗制作）
D. 传统礼仪教育（问好、餐桌礼仪、待人接物）
E. 传统歌舞、古风游戏、民俗活动
F. 校园环境文化布置（墙面、区域文化）
G. 几乎没有相关活动
9. 幼儿园传统文化教学内容贴合幼儿认知水平的程度？（单选）
A. 高度贴合，趣味化、游戏化、适合幼儿
B. 基本贴合，整体合理
C. 部分内容偏难、不符合幼儿年龄
D. 内容杂乱、脱离幼儿认知
10. 您认为幼儿园应重点开展哪些传统文化育人内容？（多选）
A. 传统文明礼仪、行为习惯教育
B. 孝亲、诚信、友善、勤俭等传统美德
C. 二十四节气、传统节日民俗文化
D. 传统艺术、手工、非遗启蒙
E. 家国文化、红色传统文化启蒙
F. 传统童谣、经典小故事启蒙
11. 您认为现有地方政策是否制定了适配幼儿年龄的传统文化教学标准？
A. 标准完善、清晰可落地
B. 有标准但不够细化
C. 仅有口号，无具体标准
D. 完全无相关标准
12. 家庭对幼儿传统文化、传统美德启蒙教育的重视程度？（单选）
A. 非常重视，主动配合、家庭共育
B. 比较重视，偶尔引导
C. 不太重视，只关注知识与玩乐
D. 完全不重视
13. 您希望幼儿园通过哪些方式带动家庭共育？（多选）
A. 布置亲子传统文化小任务
B. 推送家庭德育、文化启蒙指南
C. 开展亲子民俗、节气主题活动
D. 定期分享幼儿品德成长反馈
E. 不需要额外引导
14. 您认为幼师开展传统文化启蒙教学最大阻碍【多选】
A.自身传统文化储备不足
B.缺少配套绘本、课程资源
C.保教工作繁重，时间紧张
D.缺少专项培训
E.缺少经费支持
15. 您认为当前传统文化融入学前教育政策落地的最大问题？（多选）
A. 政策细化不足，落地标准模糊
B. 师资专业能力不足
C. 课程体系零散、不成系统
D. 重形式活动、轻立德树人德育实效
E. 城乡资源分配不均，乡镇农村薄弱
F. 家校社协同育人机制缺失
G. 监管考核不到位，落实敷衍
关闭
更多问卷
复制此问卷