大学生社会实践与专业教育深度融合调查问卷

亲爱的同学：

      您好！为了解大学生社会实践与专业教育融合的现状、问题与需求，为构建"社会实践与专业教育深度融合"的育人模式提供实证依据，特开展本次问卷调查。本问卷采用匿名方式填写，所收集的数据仅用于学术研究，不涉及对任何个人或学校的评价，所有信息将严格保密。问卷填写约需3-5分钟，题目没有对错之分，请根据您的真实情况和感受作答。衷心感谢您的支持与配合！
您的性别:
您的年级:
您的学科门类:
您所在学校的类型:
 您在校期间是否参加过社会实践活动?

第二部分　社会实践参与现状

您未参加社会实践的主要原因是什么?（未参加者作答，可多选）
您参加过的社会实践类型有哪些?（参加过者作答，可多选）
您平均每学年参加社会实践的次数:
您参加社会实践的主要动因是什么?（可多选，最多选 3 项）
您参加的实践活动内容与所学专业的关联程度:
 您参加的实践活动主要由谁组织?

第三部分　融合现状评价

填答说明：以下部分旨在了解您对"社会实践与专业教育融合"现状的真实感受。请根据同意程度在相应数字上打"√"：1＝完全不符合，2＝比较不符合，3＝一般，4＝比较符合，5＝完全符合。
（一）专业实践融入社会实践
实践活动能够运用专业课程所学的知识与技能
 实践活动按照 " 构思 — 设计 — 实现 — 运作 " 的项目化流程组织实施
实践目标与专业培养目标有明确的对应关系
 学校与合作单位（企业、社区等）共同设计了实践方案
实践中能够接触行业真实问题或真实工程项目
（二）社会实践反哺专业学习
社会实践帮助我理解了课堂知识的实际应用场景
实践中发现的问题促成了后续课程学习或研究选题
实践成果（调研报告、作品等）被纳入课程考核或学分认定
实践经历明显提升了我的动手能力与解决复杂问题的能力
（三）思想政治教育融入社会实践
实践活动包含明确的思想政治教育目标（如家国情怀、劳动精神、工匠精神）
思政元素与专业内容在实践活动中有机结合，而非简单叠加
 社会实践增强了我的社会责任感与职业认同感
（四）第二课堂成绩单制度运行情况
您所在学校是否实行"第二课堂成绩单"制度?
第二课堂成绩单能够完整记录我的社会实践经历
第二课堂成绩单与专业能力评价（如综合素质测评、评奖评优）相互衔接
第二课堂成绩单激励我更主动地参加与专业相关的社会实践
第四部分 影响因素与需求
您认为当前社会实践与专业教育融合的主要障碍有哪些?（可多选，最多选 4 项）

您认为下列措施对促进"社会实践与专业教育深度融合"的作用程度如何？请在相应数字上打进行选择：1＝作用很小，2＝作用较小，3＝一般，4＝作用较大，5＝作用很大。

将社会实践纳入专业人才培养方案，明确学分与考核要求
 依托专业课程开展项目化、课题化的社会实践活动
建设稳定的校企合作／校地合作实践基地
配备专业教师与思政教师协同指导实践团队
将第二课堂成绩单与专业能力评价体系贯通使用
建立实践成果向课程学习、毕业设计转化的机制
社会实践与就业发展

您通过社会实践获得过哪些与就业直接相关的收获？（可多选）

社会实践明显增强了我的就业竞争力。（1＝完全不符合…5＝完全符合）
社会实践帮助我形成了清晰的职业规划（1＝完全不符合…5＝完全符合）
社会实践让我了解了行业用人需求，明确了能力提升方向。（1＝完全不符合…5＝完全符合）
您最希望学校从哪些方面改进社会实践工作?（请选出最重要的 3 项并排序，按您认为的重要顺序点按序号即可）
结合您的亲身经历，您对"社会实践与专业教育深度融合"还有哪些具体建议?（开放题）
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