中小学应急安全教育现状调查问卷（教师版）

尊敬的老师：您好！为优化中小学应急安全教育模式，构建基于真实情境的“教学练评”一体化育人体系，特开展本次调研。问卷匿名作答，数据仅用于课题研究，恳请您结合教学实际如实填写，感谢您的支持与配合！

基本信息

1. 任教学段

小学初中高中

2. 任教科目

3. 教龄

3年及以下4-10年11-20年20年以上

4. 是否担任班主任

是否

一、教学认知与场景把控

5. 您对中小学常见校园及生活应急场景（火灾、地震、溺水、踩踏、急救、交通意外等）的风险认知与教学把控程度

非常熟悉，可精准结合场景教学比较熟悉，能覆盖大部分场景一般，仅了解基础场景不够熟悉

6. 您认为当前本校学生最薄弱的应急能力是

安全风险识别能力理论知识储备实景实操处置能力应急心理素质团队协作避险能力

二、“教”：应急教学实施现状

7. 您每学期开展应急安全教育相关教学或班会的次数

10次以上5-9次2-4次1次几乎没有

8. 您开展应急安全教育的主要形式是

理论知识讲授案例讲解、视频观摩真实情境模拟教学主题班会宣讲专项讲座

9. 教学中，您是否会结合本地、本校真实安全事件、高频应急场景设计教学内容

常态化结合经常结合偶尔结合很少结合从不结合

10. 您认为当前应急安全教育课程内容是否系统化、贴合学生真实需求

非常系统，贴合需求较为系统一般，内容零散严重碎片化，脱离实际

三、“学”：学生学习现状

11. 整体来看，本校学生对应急安全学习的主动性和积极性

非常积极主动比较积极一般积极性较差完全被动

12. 学生在安全学习中最突出的问题是

重理论、轻实操，不会学以致用学习兴趣低，敷衍应付风险意识薄弱，不重视场景适配能力差，不会灵活处置无明显问题

四、“练”：实操演练开展现状

13. 本校常态化开展应急实景演练的类型有哪些

火灾疏散演练地震避险演练溺水自救施救演练外伤急救演练防踩踏演练几乎无专项实景演练

14. 您认为当前学校应急演练存在的主要问题是

形式化严重，缺乏真实场景演练次数不足学生参与度低无针对性分层演练缺乏专业指导无问题

15. 您是否支持基于真实高频场景，开展项目式、沉浸式应急实操训练

非常支持比较支持无所谓不太支持不支持

五、“评”：教学评价实施现状

16. 本校应急安全教育的评价方式主要为

书面知识测评课堂表现评价实操技能考核演练效果评分无规范评价体系

17. 本校是否建立“理论、实操、过程”一体化的安全评价机制

完全建立，体系完善初步建立，不够完善仅有部分评价环节完全未建立

18. 您认为当前安全评价体系能否有效倒逼学生提升应急实操能力

效果显著有一定效果效果一般基本无效，流于形式

六、教学困境与需求建议

19. 您开展应急安全教育面临的主要困境是

无系统化的真实情境教学资源课时不足，教学时间有限缺乏专业教学与演练指导无完善的评价标准学校重视程度不足学生配合度低

20. 您最需要哪类教学资源支持

分真实场景的教学设计、课件标准化实操演练方案配套评价量表、考核标准项目式教学实施案例教师专项培训资源

21. 对于构建中小学应急安全教育“教学练评”一体化模式，您有哪些建议

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