新课改教学指导能力提升培训（初中数学）训前需求调查问卷

尊敬的老师：

       您好！欢迎参加2026年吉林省“国培计划”——新课改教学指导能力提升培训（初中数学）。为精准把握从事初中数学教师培训工作的教研员、骨干教师的实际需求，提高培训的针对性和实效性，项目组特开展本次训前调研。

       本问卷采用实名制，结果将用于开班前学情诊断、研修分组以及课程与工作坊选题的动态调整。您的个人信息仅用于培训组织工作，项目组承诺严格保密。

        填写说明：本问卷共26题，约需8—10分钟。答案无对错之分，请您根据真实情况填写。感谢您的支持与配合！

【第一部分:基本信息】
1. 您的姓名:
2. 您所在的地市（州）:
3. 您目前的工作岗位：
4. 您从事教研指导或教师培训工作的年限：
5. 您的教龄是：
6. 您的职称是：
【第二部分：教研工作现状与专业基础】
7. 您对《义务教育数学课程标准（2022年版）》核心素养内涵的理解与宣讲现状是:
8. 您在面向一线教师进行新课标培训或宣讲时，遇到的主要困难是（可多选）:
9. 您对大单元教学、项目式学习等新课标倡导的教学理念的宣讲与指导情况是:
10. 您在深入课堂发现教学核心问题方面的能力自评是:
11. 您在听课评课中，采用的主要方式是（可多选）:
12. 您在提出教学改进建议时，遇到的主要困难是（可多选）:
13. 您对“数字化研修工具与平台使用”能力的自评是:
14. 您对国家智慧教育平台（吉林省云校）教研功能模块的使用情况是:
15. 您在利用数字化平台组织跨区域协同教研、开展教研数据分析方面的情况是:
16. 您在指导学校开展常态化校本研修方面的能力自评是:
17. 您在指导校本研修时，遇到的主要困难是（可多选）:
18. 您认为自己在教学诊断报告撰写、教学改进方案设计与跟踪指导方面的能力是:
【第三部分:培训需求与方式偏好】
19. 您目前最希望提升的方面是（可多选，）:
20. 您乐于接受的培训方式（可多选，）:
21. 您希望在跟岗实践或实操演练环节重点观摩的内容是（可多选，）:
【第四部分:成果意向与培训期望】
22. 本次培训要求每名学员提交1份学科教研活动方案或学科校本研修指导方案。您目前更倾向于完成:
23. 如果您已有初步的方案选题或拟解决的教研指导问题，请用一两句话写出:
24. 结合您所在区域的实际，您认为本次培训最应回应的一个真实教研指导问题是什么?
25. 培训结束后将开展为期6个月的跟踪指导，您最期待的形式是（可多选）:
26. 您对本次培训的其他期望或建议:
27. 您对餐食的需求:
再次感谢您的认真填写！
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