农村骨干教师学科专业素养与教学能力提升培训（初中数学）训前需求调查问卷

尊敬的老师：

       您好！欢迎参加2026年吉林省“国培计划”——农村骨干教师学科专业素养与教学能力提升培训（初中数学）。为精准把握农村初中数学骨干教师的实际需求，提高培训的针对性和实效性，项目组特开展本次训前调研。

       本问卷采用实名制，结果将用于开班前学情诊断、研修分组以及课程与工作坊选题的动态调整。您的个人信息仅用于培训组织工作，项目组承诺严格保密。

       填写说明：本问卷共25题，约需8—10分钟。答案无对错之分，请您根据真实情况填写。感谢您的支持与配合！

【第一部分:基本信息】
1. 您的姓名:
2. 您所在的地市（州）:
3. 您所在学校的类型:
4. 您的教龄是:
5. 您的职称是:
【第二部分:教学现状与专业基础】
6. 您对“立德树人根本任务与日常数学教学深度融合”的认识程度是:
7. 您在农村教学一线的职业信念与教育情怀状况是:
8. 您对《义务教育数学课程标准（2022年版）》中“核心素养”内涵的理解程度是:
9. 您对初中生数学认知发展规律及农村学生常见学习障碍的了解程度是:
10. 您在基于学生认知规律设计教学活动、实施差异化教学方面的能力自评是:
11. 您尝试“大单元教学”设计的情况是:
12. 您在使用新教材时，感到最困惑的环节是（可多选）:
13. 您对“数字技术与数学学科教学深度融合”能力的自评是:
14. 您对国家智慧教育平台（吉林省云校）的使用情况是:
15. 您在教学中使用人工智能工具的情况是:
16. 您在日常作业设计与考试命题中，存在的主要问题是（可多选）:
17. 您参与“集体备课—研课—磨课”完整校本教研流程的情况是:
18. 您在教学行动研究、教学反思与教学成果凝练方面的能力自评是:
19. 您承担校级及以上公开课、示范课或专题讲座的情况是:
【第三部分:培训需求与方式偏好】
20. 您目前最希望提升的方面是（可多选 限选5项）:
21. 您乐于接受的培训方式（可多选，）:
22. 您希望在跟岗实践或同课异构环节重点观摩的内容是（可多选）:
【第四部分:成果意向与培训期望】
23. 本次培训要求每名学员提交1份新课程背景下学科教学课例或教材/课标解读视频（不少于10分钟）。您目前更倾向于完成:
24. 如果您已有初步的课例选题或拟解读的教材章节，请用一两句话写出:
25. 您对本次培训的其他期望或建议:
26. 您对餐食的需求:
再次感谢您的认真填写
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