伊川县中小学(幼儿园)师德师风建设现状与需求调查问卷
填写说明:
1.该问卷由师德师风工作主抓副校长和专干各自填写。
2.共18题,约3—5分钟。
3.请采用2026年1--9月数据,为今后县级制度设计、培训督导和精准施策服务,请如实填写。
1. 学校类型:
幼儿园
小学
初中
普通高中
中职
乡镇(街道)
2. 填写人岗位及从事师德管理年限:
分管副校长
师德专干
1年以下
1—3年
3—5年
5年以上
3. 学校是否成立师德师风工作领导小组?近一年专题研究师德师风工作次数?
是,组长为党组织书记/校(园)长
是,组长为分管副校长
是,组长为其他人员:
未成立
不清楚
0次
1次
2次
3次及以上
4. 是否制定年度师德师风实施方案和责任清单?是否纳入党建、年度重点工作和考核?
有方案,任务到人、时限明确,且纳入考核
有方案,但较笼统,纳入不充分
没有方案
不清楚
5. 本单位师德师风当前最突出问题:
责任虚化
制度不全
专干兼职过多
部门协同不足
考核难量化
监督难
处置顾虑多
培训形式化
其他:
6. 近一年师德教育主要内容(多选):
新时代教师职业行为十项准则
师德失范处理办法
教育家精神
教育法律法规
典型案例警示
心理健康与职业关爱
家校沟通
预防性侵、强制报告
幼儿园保育规范
其他:
7. 主要教育形式(多选):
集中学习
案例研讨
警示教育
签订承诺书
宣誓
师德讲堂
榜样宣传
线上学习
其他:
8. 近一年师德专题培训次数及教师覆盖率:
0次
1次
2次
3次
4次及以上
100%
80%以上
50%—80%
50%以下
9. 教师对师德规范“应知应会”掌握情况,是否建立师德学习/承诺档案?
很好
较好
一般
较差
建立并动态更新
建立但未更新
未建立
不清楚
10. 是否建立师德正面清单和负面清单?对师德优秀教师有哪些激励?
均有
仅负面
仅正面
均无
不清楚
表彰奖励
宣传展示
绩效倾斜
培训机会
职称优先
其他:
无
11. 师德考核最大难点(多选,限3项):
指标难量化
人情干扰
家长/学生评价失真
日常记录不全
结果运用不硬
申诉机制缺
专干人手不足
其他:
12. 学校现有举报渠道及畅通程度:
电话
邮箱
意见箱
二维码/小程序
校长接待日
家长会
其他:
无
很畅通
较畅通
一般
不畅通
13.是否建立问题线索台账并闭环管理?
建立并闭环
有台账未闭环
未建立
不清楚
14. 近一年风险排查重点(多选,限3项):
体罚/变相体罚
性骚扰/性侵
有偿补课
收受礼品礼金
歧视侮辱学生
家校冲突
网络不当言行
幼儿园虐童
外聘人员管理
其他:
15. 对苗头性问题处置方式及处置最大困难:
提醒谈话
批评教育
诫勉
通报批评
纪律处分
心理疏导
调整岗位
其他
认定难
取证难
家长施压
舆论压力
法律边界不清
程序不熟
人手不足
怕影响声誉
其他:
16. 当前最突出的3类问题排序(填序号):
A 有偿补课
B 体罚变相体罚
C 收受礼品礼金
D 性骚扰/性侵
E 歧视侮辱
F 职业倦怠
G 家校矛盾
H 网络言行
I 外聘人员管理
17. 最需要县级层面支持的事项(多选,限3项):
制度模板
考核指标
培训资源
典型案例
督导检查
法律支持
心理服务
经费保障
信息化平台
跨部门联动
其他:
18. 18. 您认为全县师德师风建设最需突破的1—2个问题;对县级下一步落地实施建议。最需突破问题:____________________________________________________________
落地建议:
您的认真如实填写将为我县师德师风建设工作提供一份力量,感谢填写!
伊川县教育体育局师德师风督导办公室
2026年9月30日
关闭
更多问卷
复制此问卷