唐山实验学校教师校园欺凌防治认知与工作现状调查问卷
填写说明：
您好！本次调查为匿名形式，目的是了解我校校园欺凌防治工作现状，优化后续培训与管理。请根据您的真实认知和工作情况选择，答案无对错之分，感谢您的配合。
1. 您的身份是？
A. 班主任
B. 任课教师
C. 安保/后勤人员
D. 行政管理人员
2. 您所在的工作学段？
A. 小学低年级
B. 小学高年级
C. 初中
D. 高中
3. 您的工作年限？
A. 3年以内
B. 3-10年
C. 10-20年
D. 20年以上
4. 您是否能准确区分学生之间的打闹玩笑与校园欺凌？
A. 完全能准确区分
B. 基本能区分
C. 不太能分清
D. 分不清，觉得都是孩子打闹
5. 以下哪种行为不属于校园欺凌？
A. 反复给同学起侮辱性外号
B. 故意孤立排挤同学
C. 课间打闹不小心撞到对方
D. 在班级群里恶意P图调侃同学
6. 您认为校园欺凌包含哪些类型？（可多选）
A. 肢体欺凌（殴打、推搡、打骂）
B. 言语欺凌（辱骂、起侮辱外号、嘲笑）
C. 社交欺凌（孤立、排挤、散布谣言）
D. 网络欺凌（线上辱骂、传负面信息）
E. 财产欺凌（抢夺、损坏物品、索要财物）
F. 以上都不是
7. 您是否认为“只要没动手打伤，就不算校园欺凌”？
A. 完全不认同
B. 不太认同
C. 基本认同
D. 完全认同
8. 您认为针对低年级学生的欺凌行为，是否需要严肃处理？
A. 必须严肃处理，欺凌不分年龄
B. 以批评教育为主，不用太较真
C. 孩子小不懂事，不用管
D. 看情况
9. 您是否清楚我校校园欺凌防治的相关制度与处置流程？
A. 非常清楚
B. 基本清楚
C. 不太清楚
D. 完全不知道
10. 您是否知道校园欺凌事件的官方上报渠道和负责人？
A. 非常清楚
B. 基本清楚
C. 不太清楚
D. 完全不知道
11. 您是否明确自己在校园欺凌防治中的岗位职责？
A. 非常明确
B. 基本明确
C. 不太明确
D. 完全不明确
12. 如果您在课间/值班时发现学生欺凌行为，第一时间会怎么做？
A. 立即制止，了解情况，按流程上报
B. 口头批评两句就算了
C. 假装没看见，不归我管
D. 直接叫班主任处理
13. 近1学年，您是否遇到过校园欺凌事件？
A. 多次遇到
B. 遇到过1-2次
C. 听说过但没亲眼见到
D. 完全没遇到
14. 您处理（或参与处理）欺凌事件后，效果如何？
A. 很好，彻底解决
B. 基本解决，短期没再发生
C. 效果一般，后续仍有矛盾
D. 没效果，反而更严重
15. 您处理欺凌事件时，最大的困难是什么？
A. 缺乏专业方法，不知道怎么调解
B. 家长不配合，护短
C. 学生隐瞒实情，不好取证
D. 没有明确的流程依据
16. 近1学年，您参加过几次校园欺凌防治相关培训？
A. 3次及以上
B. 1-2次
C. 很少
D. 从来没有
17. 您是否会主动在班级/工作区域开展防欺凌提醒、教育？
A. 经常主动开展
B. 学校要求才开展
C. 很少开展
D. 从来不开展
18. 您认为我校目前校园欺凌防治工作整体做得怎么样？
A. 很好，体系完善
B. 还可以，基本到位
C. 不太好，存在漏洞
D. 很差，基本没做
19. 您认为我校防欺凌工作最薄弱的环节是？
A. 教师认知与培训
B. 日常排查与发现
C. 事件处置与闭环
D. 家校沟通与配合
20. 您认为以下哪类培训最有必要？（可多选）
A. 欺凌行为识别与界定
B. 欺凌事件处置流程与方法
C. 受害学生心理疏导
D. 欺凌行为学生引导教育
E. 家校沟通技巧
F. 都不需要
21. 您认为日常排查中，哪个区域最容易发生欺凌？（可多选）
A. 卫生间
B. 走廊楼梯
C. 操场/体育器材室
D. 放学路上/校门周边
E. 班级群/网络平台
F. 其他区域
22. 您是否认为有必要建立班级欺凌信息员（学生）机制？
A. 非常有必要
B. 有一定必要
C. 没必要
D. 无所谓
23. 对于有欺凌行为的学生，您认为最有效的处理方式是？
A. 批评教育+家长沟通
B. 纪律处分+心理干预
C. 记过存档
D. 批评一下就行
24. 对于受欺凌学生，您认为最关键的支持是？
A. 心理疏导
B. 调换班级/座位
C. 对欺凌者严肃处理
D. 家长陪伴
25. 您对学校防欺凌工作还有其他建议吗？（填空题）
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