教师反思与动态调整，助推幼儿游戏经验拓展的实践研究前期问卷调查

一、基本信息

1. 您的教龄【单选】3年及以下4-8年9-15年15年以上

2.您目前任教班级【单选】

小班中班大班

二、理念认知情况

说明：1=完全不符合2=不太符合3=一般4=比较符合5=完全符合

3. 我清晰理解幼儿自主游戏中“游戏经验拓展”的核心内涵

完全不符合不太符合一般比较符合完全符合

4. 我认同教师持续反思是推动幼儿游戏深度发展的关键

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5. 我认为动态调整环境、材料、支持策略，能够有效助推幼儿游戏经验迭代升级

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6. 幼儿游戏发展不应依靠教师预设，而应依托观察反思、动态调整持续推进

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三、日常实践现状

7. 游戏过程中，我能持续、细致观察幼儿游戏行为

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8. 我能准确捕捉幼儿游戏兴趣点、问题点及经验生长点

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9. 每次自主游戏后，我会及时开展个人复盘与教学反思

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10. 我能够根据反思结果，动态调整游戏材料投放

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11. 我能够根据幼儿游戏情况，调整空间布局与游戏环境

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12. 我会优化自身介入方式、指导策略，支持幼儿游戏深入

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13. 我会将游戏反思成果运用到后续游戏组织与活动优化中

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14. 我能通过集体教研，结合同伴研讨深化游戏反思质量

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四、反思习惯与内容

15. 您开展游戏反思的主要时间【单选】

游戏现场即时简单记录当日下班后集中反思教研时集中反思撰写文案上交前反思随性反思，无固定时间

16. 您游戏反思时重点关注哪些内容【多选】

幼儿游戏兴趣与创新玩法幼儿游戏中的冲突、困惑与问题幼儿已有经验和新生成经验游戏材料不足、不适配问题教师介入时机、方式是否恰当幼儿合作、探究、语言表达等能力表现其他

五、现存困惑与难点

17. 日常工作繁杂，缺少充足时间开展深度游戏反思

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18. 能够做好观察记录，但难以精准解读幼儿游戏背后的经验

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19. 反思后不知道如何针对性调整材料与环境，助推游戏进阶

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20. 难以把握介入分寸，怕干预幼儿自主游戏、打断游戏进程

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21. 缺少系统的游戏反思方法和专业案例参考

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22. 难以实现幼儿游戏经验的持续拓展、层层递进

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六、实践困难与教研需求

23. 您在“观察—反思—动态调整—助推幼儿游戏经验拓展”过程中的主要困难【多选】

观察记录量大，精力有限不会科学分析幼儿游戏经验材料、环境调整资源有限不知道如何持续跟进幼儿游戏进阶教研研讨深度不足，缺乏专业引领反思与实践落地脱节其他

24. 开展本学期的研究，您最需要的教研支持【多选】

幼儿游戏观察与经验解读培训游戏反思撰写方法与案例指导优秀自主游戏观摩与案例研讨游戏材料投放、环境动态调整实操指导游戏支持策略、有效介入方式培训课题研究方法指导其他

七、开放问答题

25. 结合日常自主游戏开展，您认为当前教师反思、动态调整工作最大的短板是什么？【填空题】

26. 对于“依托教师反思与动态调整，助推幼儿游戏经验持续拓展”，您有哪些建议？【填空题】

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