亲爱的家长：
您好！
为进一步了解小学第三学段学生学业发展现状，探寻父母教育焦虑对学生学业适应的内在影响，探究学生自我调节学习在其中发挥的作用，为本区域小学家庭教育指导、学校开展学业支持工作提供实证参考，我们开展本次调查研究。
小学第三学段是学生学习习惯养成、自主学习能力发展的关键时期。家庭作为学生成长的重要环境，家长的教育焦虑水平、家庭教育投入情况，会在很大程度上影响孩子的学习状态、学业适应水平与自我调节学习能力。厘清其中的内在关联，能够帮助我们更客观认识家庭因素对小学生学业发展的作用机制，为学校优化家校协同教育策略、指导家长开展科学家庭教育提供科学依据，从而更好地助力小学高段学生提升自主学习能力，改善学业适应状况，促进学生身心健康全面发展。
现诚挚邀请您和您的孩子参与本次调查研究。我们将请孩子填写有关学业适应、自我调节学习能力等情况的调查表；请您填写有关父母教育焦虑和教育投入的调查表。问卷均为选择题，填写操作简便。请您放心，本次调研严格遵循科研伦理，所有问卷数据仅用于学术研究分析。问卷采用匿名形式，所有个人及家庭信息都会严格保密，不会泄露给任何第三方，调研结果仅做整体统计分析，不会针对单个家庭、单个学生做个案评价。您拥有完全的自主选择权：您可以选择参与或者拒绝参与本研究；填写过程中可以拒绝回答部分问题，也可以随时无条件退出研究。本调查不会对孩子在校学习、日常评价产生任何负面影响。参与本次调研，也能够帮助您从问卷题目中反思家庭教育现状，增进对孩子自主学习、学业适应情况的理解。