初中特色体育运动技能培养现状调查问卷（学生卷）

课题:《五育融合视域下初中特色体育运动技能培养策略研究》
调查说明:本问卷用于了解七至九年级学生的体育兴趣、运动基础、参与情况、锻炼习惯、项目偏好及学习需求，为特色体育项目遴选、分层培养和后续实践提供依据。问卷采用匿名方式，答案无对错，请根据真实情况填写。
一、基本情况
1.你所在的年级:
2.性别（自愿填写）:
3.除体育课外，你平均每周主动参加体育锻炼的次数:
4.你每次课外体育锻炼通常持续:
5.你目前经常参与或接触较多的体育项目（可多选）
二、体育学习与运动技能现状
6.请根据实际情况选择你对以下陈述的同意程度（1=非常不同意，2=不同意，3=一般，4=同意，5=非常同意）:
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
A.我至少有一项体育项目能够较熟练地完成基本技术动作。
B.我能在比赛、游戏或对抗情境中运用已学的运动技能。
C.体育课中同一项目有较连续、较充分的学习和练习时间。
D.我能理解所学项目的基本规则、安全要求和比赛方法。
E.教师安排的学习任务大多数与我的当前技能水平相适应。
F.遇到较难的运动技能时，我愿意继续练习而不是很快放弃。
G.我能感受到自己在体育技能方面有阶段性的进步。
H.我愿意在体育课之外继续练习课堂学习的运动项目。
三、特色体育项目偏好与参与意愿
7.如果学校长期重点培养1—2项特色体育项目，你最希望学习的项目（）
8.如果学校确定特色项目，你希望连续学习多长时间:
9.你是否愿意参加与特色项目相关的课后服务:
10.你是否愿意参加体育社团或专项提高训练:
11.你是否愿意参加班级赛、年级赛或技能挑战赛:
12.你是否愿意按照学校任务在家庭或社区进行简便练习:
13.影响你持续参加体育运动的主要困难（可多选）
四、“五育融合”学习体验
14.请根据实际情况选择你对以下陈述的同意程度（1=非常不同意，2=不同意，3=一般，4=同意，5=非常同意）:
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
A.体育活动能帮助我形成规则意识、责任感和坚持品质。
B.运动学习能促使我观察、判断、分析并解决实际问题。
C.我能在团队练习或比赛中学会合作、沟通和互相帮助。
D.我能在动作、节奏、队列或比赛表现中感受到体育的美感。
E.我愿意参与器材整理、场地维护、裁判或志愿服务等体育劳动。
五、开放性问题
15.你最希望学校重点培养哪一项体育运动技能?为什么?
16.对体育课、课后体育活动或校园竞赛，你还有什么建议?
感谢你的认真填写！
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