小学器乐社团分层教学实践研究（教师调查问卷）

课题名称：核心素养下小学器乐社团分层教学的实践研究
尊敬的老师：
您好！本次问卷服务于校级课题研究，旨在了解我校器乐社团教学现状，探索器乐社团分层教学实施路径。问卷采取匿名形式，所有数据仅用于课题研究，请结合自身教学实际如实填写。感谢您的支持与配合！

填写说明：单项选择请勾选一个选项；多项选择可勾选多个选项；横线处填写文字。
一、基本情况
1. 您的教龄：
2. 您的职称：
3. 您主要负责的器乐社团（可多选）：
4. 您从事器乐社团教学时长：
二、社团教学现状
5. 您所带社团学生器乐基础差异情况：
6. 目前社团采用统一集体授课模式，您遇到的主要问题（可多选）：
7. 在社团教学中，您落实本土哈萨克民族音乐文化教学的现状：
8. 当前您评价社团学生学习效果主要方式（可多选）：
三、对分层教学的认知与实施条件
9. 您是否了解“分层教学”理念？
10. 您认为在小学器乐社团实施分层教学是否有必要？
11. 如开展分层教学，您认为分层可以参考哪些依据（可多选）：
12. 开展分层教学，您觉得课堂组织最大困难（可多选）：
13. 学校目前能够支持分层教学开展的有利条件（可多选）：
四、分层教学实施设想与建议
14. 若推行分层教学，您更倾向哪种分层形式？
15. 针对不同层次学生教学内容设计，您认为可以（可多选）：
16. 分层教学背景下，您认为有效的评价方式（可多选）：
17. 您希望获得哪些方面的支持来开展分层教学？（可多选）
18. 开放题：关于我校器乐社团实施分层教学研究，您还有哪些想法、意见或建议？
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