分层教学法在福海杨家中心学校足球教学中的应用调查问卷（教师问卷）
尊敬的老师：您好！衷心感谢您参加这个调查，您的答复会对这项研究有很大帮助。希望您能根据实际情况填写。因研究之需，调查问卷涉及一些有关您自己的背景资料。我承诺您所填的所有资料均属保密。您在调查问卷上提供的资料只作学术研究之用，决不涉及任何学校和老师的个人评估。再次感谢您对我的大力支持！
1. 您的性别
男
女
2. 您的教龄
3年及以下
4-8年
9-15年
16年以上
3. 您的学历
专科
本科
硕士研究生
博士研究生
4. 您是否专门从事足球教学
是，主要承担足球教学
否，足球只是其中一个教学内容
5. 您每周的足球教学工作量为多少课时
8课时
10课时
12课时
14课时
16课时
18课时
6. 您的教学班级有多少学生
30名以内
40名以内
50名以内
60名以内
7. 您对分层教学法的了解程度
非常了解
比较了解
一般
不太了解
不了解
8. 您了解分层教学法的途径有哪些
文献资料查阅
实地调研
网络数据
同行间的交流
学术会议
9. 您在足球教学中是否运用分层教学法
是
否
10. 您认为在足球教学中有必要运用分层教学法吗
非常有必要
有必要
一般
不太必要
不必要
11. 在足球实际课堂教学中，您是否会实施分层教学
经常实施
偶尔实施
想实施，但很少做
从未实施
12. 您在足球教学过程中使用分层教学法的教学效果如何
非常明显
比较明显
一般
不太明显
不明显
13. 分层教学法在足球教学中的实施过程中，您认为会面临什么问题
师资力量的分配
教学内容的编制
领导的关注
教学环境
学生分层标准
学生心理影响
教师教学理念的差异
14. 您认为在足球教学中实施分层教学法对于教师的教学有哪些促进作用
激励教师认真备课
鼓励教师的创造性思维
对教师的教学提出具体明晰的要求
能进一步理解教学目标
能及时反馈教学工作
能不断完善和改进教师的教学行为
对教师的教学行为具有调节和控制功能
15. 您认为分层教学法在足球教学中的实施对教师具有哪些负面作用
增加工作量
增加心理压力
影响教学组织管理
16. 您认为分层教学法在足球教学中的实施对学生具有哪些促进作用
获得成功的体验
全体学生共同发展
可以提高学习效率
提高课堂参与度
17. 您认为分层教学法在足球教学中的实施对学生具有哪些负面影响
学生心理健康
打击自信心
焦虑感增加
不利于学生间交流
不利于学生长远发展
18. 您认为分层教学法本身存在的问题有哪些
分层标准不统一
评价体系不合理
分层概念模糊
分层方式不合理
19. 您认为体育教师实施分层教学法的主要目的是什么
全体学生共同发展
教会学生运动技能
实现素质教育
提高教学质量
提升教学效果
提高学生参与度
20. 关于分层教学法在足球教学中的应用，你还有什么建议和看法吗
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