党建引领审计监督与高校内部审计协同提质情况调查问卷

为深入了解我省高校内部审计工作现状及与审计机关协同情况，探索党建引领下轻量化协同提质路径，特开展本次普查。问卷采用无记名汇总方式，所填信息严格保密，仅用于整体统计分析，不单独公开或反馈至贵校管理层，请您据实填写。感谢您的宝贵支持！

1. 贵校内审机构设置形式为:【单选题】

独立设置的处级单位与纪检、监察合署办公挂靠学校办公室其他（请注明）

2. 内审机构负责人是否由学校主要领导直接分管:【单选题】

是，由校长（院长）直接分管由其他校级副职分管由职能部门代管尚未明确

3. 3. 目前内审机构人员编制数____人，实际在岗____人。【填空题】

4. 现有内审人员专业背景:

会计、审计类财务管理类工程管理、工程造价类计算机、大数据类法律类其他

5. 近三年内审人员参加省级及以上审计专项培训的情况:【单选题】

全部人员均参加过超过半数参加过不足半数参加过几乎无人参加

6. 您认为当前内审队伍最紧缺的专业能力是:【限选两项】

工程审计与造价审核绩效审计与评价大数据分析与信息系统审计内部控制与风险管理政策法规理解与适用沟通协调与整改督导

7. 贵校是否已建立以下内部审计制度:

财务收支审计制度经济责任审计制度基本建设与修缮工程审计制度科研经费审计办法内部控制评价与审计制度预算绩效审计制度

8. 近三年贵校审计业务类型占比最高的为:【单选题】

财务收支合规审计中层干部经济责任审计基建、采购等专项审计内部控制或风险管理审计绩效审计其他

9. 贵校开展内控审计或绩效审计的频率为:【单选题】

已常态化开展，每年至少一次偶尔开展，视上级要求或学校安排尚未独立开展，仅在财务审计中略有涉及从未开展

10. 贵校是否配备专门的审计信息系统或审计软件:【单选题】

已配备并有效使用已配备但使用率不高，主要依赖手工尚未配备，完全依赖人工操作与电子表格正在建设或采购中

11. 目前审计工作中数据筛查与风险预警的主要方式为:【单选题】

信息系统自动预警与辅助分析人工从财务、资产等系统导出数据后手动比对完全依靠审计人员经验判断，无系统支持其他

12. 您认为信息化建设滞后对审计工作的主要制约是:【限选两项】

审计覆盖面受限，无法应对海量数据效率低下，流程繁琐误差风险高，审计质量难保证难以及时发现隐蔽风险无法实现动态监测与预警

13. 贵校内审机构是否独立设置党支部:【单选题】

是（请继续回答14-16题）否，与校机关其他部门联合建党支部（请跳至第17题）其他情况

14. 近两年是否与省审计厅相关党支部开展过联建共建活动:【单选题】

是，已开展过否，从未开展

15. 支部主题党日活动是否安排过审计业务协同、政策研讨等实质性业务议题:【单选题】

经常安排，已形成机制偶尔涉及从未涉及，仅为规定性政治学习

16. 组织生活会或党员评议中是否对审计业务难点、整改堵点等进行剖析研讨:【单选题】

经常深入研讨偶尔提及从未涉及

17. 您认为当前党建与审计业务“两张皮”现象的主要原因是:

思想认识偏差，认为党建是软任务缺乏将业务难题转化为党建议题的路径党务干部不懂审计业务，难以融合缺乏上级明确要求和示范引领其他

18. 贵校与省审计厅日常工作沟通的主要方式为:

正式公文与会议电话或当面汇报工作联络群或线上平台借助内审协会等第三方渠道几乎没有直接沟通

19. 您认为省审计厅政策文件在贵校落地时，存在的主要问题是:【限选两项】

文件过于宏观，缺乏配套解读与操作指引与本校实际适配度低，难以直接套用传递层级多，衰减严重，理解偏差大缺乏常态化的答疑反馈渠道无明显问题

20. 您所在高校在审计整改中遇到的最大阻力来源是:【单选题】

内审部门无行政强制力，同级部门配合度低历史遗留问题复杂，整改责任划分困难缺乏上级权威背书，整改要求不被重视跨部门协同机制缺失，推诿扯皮其他

21. 若省审计厅以“工作提示函”等形式将共性整改问题与党建评价微挂钩，您认为:【单选题】

非常必要，能有效提升整改刚性有积极意义，但需注意不增加考核负担作用有限，关键还是机构权威不足不可行，可能流于形式

22. 请对以下协同提质路径的迫切度从高到低排序:【排序题】

建立政策难点双向答疑与案例会诊机制通过党建考核柔性增强审计整改权威搭建轻量化线上日常答疑直通渠道开展远程案例联审与培训资源共享推动省级审计政策脱敏解读与适配指导

23. 您对机关党建引领厅校审计协同提质有何具体建议?【开放题】

问卷填写完毕，再次感谢您的支持！

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