幼儿园幼小衔接问卷调查（幼儿家长版）

亲爱的幼儿家长:
您好！感谢您参与本次问卷调查。本次问卷立足于全社会对幼小衔接的关注，旨在了解幼小衔接过程中的相关主体对该话题的看法和实践。通过本次问卷，我们希望了解幼小衔接的现状和存在的问题，为支持儿童顺利度过幼小衔接阶段，以及完善幼小衔接的政策与理论提供依据。本问卷实行匿名制。所有数据只用于统计分析，请您按自己的实际情况填写。您的每条宝贵意见都将被认真对待！非常感谢！
第一部分:基本信息
1．您是孩子的:
2．您的年龄是:
3．您的孩子目前上:
4．您的学历是:
5．您的家庭年收入（父母及家庭共同居住人的收入总和）大约为:
6．您的工作是:
7．您孩子的主要照顾者:
8．您上幼儿园的孩子性别:
9．您的孩子是否为独生子女:
10.您的家庭结构属于:
11.您认为做好幼小衔接工作重要吗?
12.您认为幼小衔接工作应从什么时间开始:
13.您认为幼小衔接工作的主体是谁?
14. 谈到即将升入小学时，您的孩子心情是怎样的?
15.您认为，在幼小衔接过程中，孩子遇到的压力主要有哪些?
16.想到您的孩子即将升入小学，您的心情是怎样的?
17.在幼小衔接过程中，您可能焦虑的内容有哪些?
18.在设置儿童入学准备的目标上，请您根据重要程度由高到低排序:
19.您更注重培养孩子哪方面的素质和能力?请按重要程度由高到低排序:
20.您是否同意幼儿园教师应该提前教授小学知识，如拼音、识字、算数等?
21.您是否同意小学教师要坚持零起点教学?
22.您是否会为幼儿报园外的幼小衔接课程做补充?
23.您认为是否有必要多主体合作支持幼小衔接?
二、衔接内容
您有无帮助幼儿做好以下入学准备:
  • 非常不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
24.幼儿保持规律作息，坚持早睡早起、睡眠充足，督促幼儿保持良好的 个人卫生，有自觉洗手的习惯，有保护视力的意识。
25.幼儿能按需喝水、如厕、增减衣服，坚持自己的事情自己做，能分类 整理和保管好自己的物品。有初步的时间观念，做事不拖沓。
26.幼儿能自觉遵守基本的安全规则和交通规则，有自我保护的意识;知 道基本的安全知识，遇到危险会求助。
27.幼儿能主动承担并完成分餐、清洁、整理等班级劳动;能做一些力所 能及的家务劳动。
28.幼儿初步了解小学，对小学生活充满期待。希望成为一名小学生，愿 意为入学做准备。
29.幼儿能经常保持积极、稳定的情绪，遇到困难和不开心的事情，不乱 发脾气，不迁怒于他人。
30.积极参加多种形式的户外活动;在幼儿园能连续参加体育活动半小时以上。
31.手部动作协调，能使用简单的工具和材料。
32.幼儿能和同伴友好相处，乐于结交新朋友;与同伴分工合作共同完成 任务，互帮互助，发生冲突时尝试协商解决;主动表达自己的想法和需求。
33.幼儿能遵守游戏和日常生活中的规则，知道要做诚实的人，说话算数。
34.幼儿理解老师的任务要求，能向家长清晰地转述并主动去做，自觉、独立完成老师安排的任务。
35.幼儿喜爱自己的班级和幼儿园，愿意为集体出主意、想办法、做事情;初步形成爱家乡、爱祖国的情感。
36.幼儿对身边的新事物感兴趣，有好奇心和探究欲;喜欢刨根问底，动手动脑。
37.幼儿能专注地做事，分心时能在成人提醒下调整注意力。坚持做完一 件事，遇到困难不放弃;乐于独立思考并敢于表达;做事有一定的计划性。
38.幼儿对大自然和身边的事物有广泛兴趣;喜欢阅读，遇到问题经常通 过图书寻找答案;对生活情境中的文字符号感兴趣，愿意用图画、符号等 方式记录自己的想法和发现;愿意用数学的方法尝试解决生活和游戏中的 问题，体验解决问题的乐趣。
39.幼儿在集体情境中能认真听并听懂他人说话，主动提问;较清楚地讲述一件事情;说出图画书的主要情节，有自己的理解和想法;在绘画、拼图等活动中，能识别上下、左右等方位;能认识并书写自己的名字;在教师指导下，能尝试运用数数、排序、简单的统计和测量等数学方法解决日常生活中的问题。
三、实施途径
40.幼儿园和家长合作的主要方式有:
41.您参加幼儿园开展的幼小衔接相关活动频次:
42.您主动向老师了解幼小衔接的相关事宜:
43.您了解幼儿教师针对幼小衔接的教学活动任务和安排:
四、实施成效
44.您认为当前幼儿园幼小衔接工作做得怎样?
45.在帮助孩子从幼儿园到小学的过渡中，您遇到的最大困难是?
46.面对幼小衔接的困惑，您最希望得到什么样的帮助?
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