学生心理健康暑期家访问卷调查
调查目的: 大三升大四是大学生心理波动较为显著的时期——学业收尾、考研考公抉择、就业压力叠加、分离焦虑萌芽,多重因素交织。本次家访旨在深入了解学生暑期心理状态、家庭环境支持情况及家长对心理健康的认知,从而构建更有效的家校协同心理支持网络。
调查对象:2023级学生及其家长
调查时间: 暑期(截止至8月8日)
保密承诺: 本问卷内容仅用于学生心理健康支持工作,所有信息严格保密,请家长和学生放心如实作答。
家长篇
尊敬的家长:
您好!您的孩子即将升入大四,面临学业、升学、就业等多重人生重要选择,心理健康尤为重要。为了解学生在暑期的心理状态、家庭支持环境以及您对孩子心理健康的关注情况,我们特开展此次家访调查。您的真实反馈将帮助我们更好地为学生提供心理支持和服务。衷心感谢您的配合!
选项228
2. 1.学生姓名: ____________ 专业班级: ____________
2.受访家长身份:
父亲
母亲
其他监护人(请注明:)
3.家庭常住地类型:
城市
乡镇/县城
农村
4. 暑期主要由谁负责照顾/陪伴学生?(可多选)
父亲
母亲
祖辈
其他亲属
学生独自在家/独居
其他(请注明:)
5. 今年暑假,学生的基本安排是:(可多选,并请简要说明)
在家休息、陪伴家人
备考研究生/公务员/职业资格考试
参加暑期实习/社会实践
在打工/兼职
外出旅游
其他(请注明:)
6. 这个暑假,您感觉孩子在家里的整体状态如何?
非常好,积极向上、作息规律
比较好,基本正常
一般,偶尔有些情绪波动
不太好,经常表现出焦虑、烦躁或情绪低落
很差,有明显的行为异常或严重情绪问题
不太清楚(与孩子交流较少)
7. 假期中您与孩子交流的频率大约是:
每天都有深入交流
两三天交流一次
每周交流一两次
偶尔交流
很少交流
8. 您是否注意到孩子近期在以下方面有明显变化?(可多选)
表现
明显增加/出现
明显减少/加重
无变化
未关注
9. 您认为孩子目前面临的最大压力来源是什么?(请排序,最重要的排第1)
学业/毕业设计压力
考研/考公备考压力
就业求职压力
经济压力
恋爱/人际关系问题
家庭关系紧张
与同学比较带来的焦虑(同辈压力)
对未来的迷茫和不确定感
身体健康问题
其他(请注明:)
10. 当孩子情绪不好时,他/她通常会向谁倾诉?(可多选)
向父母/家人倾诉
向朋友/同学倾诉
向恋人倾诉
向辅导员/老师倾诉
写在社交媒体或日记中
憋在心里不说
其他(请注明:)
11. 当孩子向您表达压力或负面情绪时,您的第一反应通常是:(可多选)
耐心倾听并安慰鼓励
帮孩子分析问题、寻找解决办法
表示理解,但不知如何帮助
觉得孩子想多了、不够坚强
自己也变得焦虑,不知道该怎么办
选择回避,不知如何回应
其他(请注明:)
12. 您对孩子即将面临的大四(毕业设计、考研/考公、就业等)心理准备如何?
很担心孩子承受不了压力,经常为此焦虑
有一定担心,但相信孩子能应对
不太担心,顺其自然
孩子自己的事,由他/她自己面对
没有想过这个问题
13. 您与孩子的关系总体而言:
非常亲密,无话不谈
比较融洽,基本能顺畅沟通
一般,交流不多
有些紧张,经常有冲突
很疏远,很少交流
14. 在与孩子交流时,您觉得自己做得较好的方面是:(可多选)
尊重孩子的想法和选择
给予情感支持和鼓励
提供实际帮助和建议
给予独立空间和信任
其他(请注明:)
15. 您觉得在与孩子沟通方面存在哪些困难或障碍?(可多选)
孩子不愿主动沟通
自己工作忙、时间有限
不知道如何开口谈敏感话题(如恋爱、性、心理问题等)
担心说错话反而增加孩子负担
代沟问题,观念差异大
孩子更愿意和朋友交流
其他(请注明:)
16. 关于孩子的学业和未来规划(如考研、就业、考公等),家里的态度是:
尊重孩子自己的选择,不施加压力
有一定期望,但和孩子充分商量
有明确期望,孩子也愿意接受
有明确期望,但孩子不太认同,有矛盾
孩子不愿和家人讨论这方面话题
17. 家庭近期是否有以下特殊情况可能影响孩子的心理状态?(可多选)
家庭成员患病/去世
父母离异或关系紧张
家庭经济出现困难
家庭搬迁/居住环境变化
其他重大变故(请注明:)
无特殊情况
18. 您是否了解学校设有心理健康教育与咨询中心(或类似机构)?
了解,并知道具体联系方式
听说过,但不了解具体情况
不太清楚
完全不知道
19. 如果孩子需要心理帮助,您会建议孩子怎么做?(可多选)
向辅导员/班主任求助
去学校心理咨询中心
去医院心理科/精神科
寻求社会心理咨询机构
向朋友倾诉
向家人倾诉
自己调整
不知道该怎么建议
20. 您对寻求专业心理咨询/治疗的态度是:
很认可,心理问题和身体问题一样需要专业帮助
可以接受,但觉得不是很必要
不太了解,说不清楚
不太接受,觉得是严重疾病才需要的
比较排斥,担心被贴标签/被人知道
21. 您希望在孩子心理健康方面获得哪些支持或帮助?(可多选)
心理健康知识科普(如何识别孩子的心理问题)
亲子沟通技巧培训
了解学校心理支持资源
孩子出现心理问题时的应对方法
帮助孩子进行职业/学业规划的建议
其他(请注明:)
22. 关于孩子的心理健康,您目前最大的困惑或担忧是什么?
23. 您认为学校在学生心理健康教育方面还可以做哪些工作?(可多选)
加强心理健康知识宣传教育
增加心理咨询服务的可及性
开展更多减压团体活动
建立更畅通的家校沟通渠道
为家长提供心理健康教育指导
其他(请注明:)
24. 您对本次家访或学校工作还有什么其他意见和建议?
26. 家长签名:____________ 日期:____年____月____日
学生篇:同学你好!为了更好地了解你的心理状态和需求,以便为你提供更有针对性的支持和帮助,请你根据自己的真实感受填写以下内容。所有信息严格保密,请放心作答。
28. 1. 姓名: ____________(选填) 性别: ___
2. 如果用一种颜色来形容最近一周的心情,你会选:
红色(充满活力)
橙色(比较积极)
黄色(平静安稳)
蓝色(有点忧郁)
灰色(压抑沉闷)
黑色(非常糟糕)
其他(请注明:)
3. 最近两周内,你是否经常出现以下感受?(按实际情况勾选)
感受
完全没有
偶尔(1-2天)
有时(3-4天)
经常(5-7天)
几乎每天
4. 总体而言,你给自己最近两周的心理状态打几分?
(1分=非常糟糕,10分=非常好)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
5. 这个暑假你面临的最大压力或困扰是:(可多选,最多3项)
即将面临的考研/考公备考压力
毕业设计和论文压力
就业/求职压力
专业就业前景不乐观,感到迷茫
家庭经济压力
父母/家人的期望过高
恋爱关系问题
宿舍/同学人际关系
与父母/家人关系紧张
身体健康/容貌焦虑等
看到同学/朋友发展很好,自己焦虑(同辈压力)
其他(请注明:)
没有明显压力
6. 对于未来的去向(考研/考公/就业/创业等),你的现状是:
已有明确目标,正在积极准备中
有大方向,但具体路径还不清晰
非常迷茫,不知道该选择什么方向
有想法但缺乏行动力,拖延中
想按自己想法走,但和家里期望有冲突
想逃避,不想面对这个问题
其他(请注明:)
7. 如果压力达到10分(最严重),你觉得自己目前的压力水平大概是:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
8. 当你感到压力或情绪不好时,你通常会怎么做?(可多选,并按频率排序)
找朋友/同学倾诉
找家人倾诉
找恋人倾诉
找辅导员/老师求助
写日记/发朋友圈/社交媒体表达
运动(跑步/打球/健身等)
打游戏/追剧/刷短视频(转移注意力)
听音乐
自己一个人待着/睡觉
用食物缓解情绪
寻求专业心理咨询
其他(请注明:)
9. 你身边是否有可以随时倾诉、获得情感支持的亲密朋友或家人?
有,3人以上
有,1-2人
不太确定,感觉有但不确定是否合适打扰
几乎没有
完全没有,觉得没人理解自己
10. 你认为家人对你心理状态的理解和支持程度如何?
非常理解,给了我很大支持
比较理解,有一定支持
一般,偶尔能理解但帮不上忙
不太理解,沟通不畅
完全不理解,甚至会加重我的压力
11. 如果家人对你的心理困扰表现出关心,你的感受是:
很温暖,愿意接受关心
有一定帮助,但不知道怎么回应
觉得家人不懂我,说了也没用
觉得有压力,不想让家人担心
其他(请注明:)
12. 如果你需要心理帮助,你是否愿意寻求学校心理咨询中心的帮助?
愿意,会主动求助
可以考虑,不排斥
不确定,要看情况
不太愿意
完全不愿意
13. 如果你不愿意寻求专业心理帮助,主要原因是:(可多选)
觉得问题没那么严重,自己能调整
担心被同学/老师知道后异样看待
觉得心理咨询没用
不知道去哪里找、怎么预约
费用问题(如校外咨询)
担心留下记录,影响未来发展
其他(请注明:)
14. 你希望学校在心理健康方面提供哪些支持?(可多选)
增加心理健康知识科普
提供更便捷的心理咨询服务(线上/线下)
开展减压团体活动(如正念、艺术疗愈等)
开设心理健康相关课程
就业/学业压力专项辅导
更多关注学生的个体差异和需求
其他(请注明:)
15. 你想对家人说的话(关于心理状态、未来规划等,或者你希望家人如何更好地理解和支持你):
16. 你想对辅导员/学校老师说的话(关于你近期的心理状态,或希望获得怎样的帮助):
44. 填表人签名:__________(选填) 日期:____年____月____日
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