1.我认为国家中小学智慧教育平台上的课程资源包属于数字教材的范畴。
2.我认为数字教材应包含教学工具、数据反馈等配套功能，而不仅是电子版课本。
3.我认同"数字教材是以国家审定教材为核心基础的复合型教学系统"这一理念。
4.我认为数字教材是纸质教材在信息化时代的必要升级与补充。
5.我清楚了解国家及地方关于数字教材/教育平台使用的相关政策要求。
6.教育行政部门对数字教材的使用提供了具体有效的指导意见。
7.地方教育部门针对西部地区实际（如网络薄弱、多民族地区）出台了特殊支持政策。
8.我所在学校的管理层重视数字教材在教学中的实际使用。
9.学校为数字教材的使用提供了必要的经费与设备保障。
10.学校建立了数字教材使用的激励机制（如纳入考核、评优加分等）。
11.我主动使用数字教材是为了提升教学效果、促进自身专业发展。
12.我使用数字教材是出于自愿，而非被动应付检查或任务要求。
13.我认为纸质教材已经足够教学使用，不需要专门的数字教材。（反向）
14.我认为数字教材只是短暂热潮，长远来看纸质教材才是根本。（反向）
15.我能够熟练使用数字教材/平台的主要教学功能和辅助工具。
16.我能够独立解决使用过程中出现的常见技术问题（如加载失败、播放异常等）。
17.我能根据教学需要灵活调整数字教材中的资源呈现方式和顺序。
18.我能根据学校设备条件（如低配置终端）灵活调整数字教材的使用方式。
19.数字教材/平台中的内置资源与我当前使用的教材版本内容高度匹配。
21.我能在备课时便捷地从平台中筛选出所需的资源。
22.现有数字资源与本地乡土文化或民族特色（如少数民族语言、地方文化）结合较好。
23.我能根据数字教材的交互特性创新设计教学活动。
24.数字教材/平台支持我灵活采用探究式、合作式等新型教学方式。
25.数字教材的功能能够满足分层教学或差异化教学的需求。
26.在使用数字教材时，我仍然主要以讲授法为主，教学方式变化不大。（反向）
27.数字教材的使用为课堂教学提供了便利，减轻了备授课负担。
28.与仅使用纸质教材相比，使用数字教材有助于提升教学效果。
29.数字教材有助于学生的知识习得与知识体系建构。
30.使用数字教材与学生的学科核心素养发展具有密切关联。
31.我的学生在使用数字教材时表现出较高的参与热情和专注度。
32.学生能主动利用数字教材/平台进行课前预习和课后知识巩固。
33.数字教材有利于促进学生的个性化学习和自主探究能力。
34.使用数字教材能够有效提升学生的学习兴趣和课堂参与度。
35.我和学生之间通过数字教材/平台的内置交流工具互动频繁。
36.数字教材使教学反馈变得更加精准、及时和便捷。
37.平台的学情分析功能对我了解班级整体学习情况有实际帮助。
38.学校的网络环境能稳定支持数字教材/平台的流畅使用。
39.平台的离线下载或轻量化版本能够满足我在网络不佳时的教学需求。
40.数字教材/平台的操作界面简洁、易于上手，整体易用性较好。