《人工智能赋能中小学体育课程建设与教学研究》课题研究问卷调查
1. 题目1:您对“人工智能赋能中小学体育教学”这一概念的了解程度如何?
A. 非常了解，已关注或参与过相关实践
B. 比较了解，听说过相关概念和应用案例
C. 了解较少，仅知道一些基本信息
D. 完全不了解
2. 题目2:您认为当前学人工智能设备辅助体育教学与训练，最迫切的需求是什么?（可多选）
A. 学生运动数据的自动化采集与分析
B. 学生运动动作的实时识别与纠正
C. 个性化运动训练方案的制定
D. 体育课堂安全监测（如运动负荷、心率等）
E. 体育教学评价的智能化与精准化
F. 其他（请注明:）
3. 题目3:您认为人工智能在体育训练数据采集方面，应重点关注哪些类型的数据?（可多选）
A. 运动成绩数据（如跑步用时、跳绳个数等）
B. 运动过程数据（如动作轨迹、姿态标准度等）
C. 生理数据（如心率、运动负荷等）
D. 体质健康数据（如BMI、肺活量等）
E. 运动参与数据（如出勤率、运动时长等）
F. 其他（请注明:）
4. 题目4:您认为人工智能技术应用于体育教学后，对课堂教学方式的最大改变将体现在哪个方面?
A. 从“经验教学”转向“数据驱动教学”
B. 实现分层教学与个性化指导
C. 提升课堂互动性与趣味性
D. 实现教学过程的实时反馈与调整
E. 其他（请注明:）
5. 题目5:您认为人工智能技术在体育教学评价中，最应发挥的作用是什么?
A. 实现从“结果评价”向“过程性评价+增值性评价”的转变
B. 建立学生体质健康的“数字画像”与动态档案
C. 提供客观、标准化的动作评分与反馈
D. 生成个性化的运动改进建议与训练方案
E. 其他（请注明:）
6. 题目6:您对使用人工智能设备辅助体育教学的态度是?
A. 非常期待，愿意积极尝试和应用
B. 比较期待，但需要充分培训与适应
C. 有所顾虑，担心技术不稳定或增加负担
D. 不太接受，更倾向于传统教学方式
7. 题目7:您认为人工智能设备的引入对学生参与体育运动的积极性会产生怎样的影响?
A. 显著提升，实时反馈与数据可视化能激发锻炼热情
B. 有一定提升，但效果因人而异
C. 影响不大，关键还是看教学内容本身
D. 可能产生负面影响（如过度关注数据、增加焦虑等）
8. 题目8:您认为人工智能技术能否有效支持学生的个性化体育训练?
A. 完全可以，AI能根据每个学生的数据制定个性化方案
B. 基本可以，但需要教师的人工干预与调整
C. 有一定帮助，但难以实现真正的个性化
D. 不太可能，体育训练不适合标准化数据驱动
9. 题目9:您认为当前引入人工智能设备开展体育教学，面临的最大挑战是什么?（可多选）
A. 设备采购与维护成本较高
B. 体育教师缺乏相应的技术培训与数字素养
C. 学生数据的隐私与安全管理问题
D. 技术与体育教学内容的深度融合困难
E. 设备稳定性与数据准确性问题
F. 其他（请注明:）
10. 题目10:您对学校未来人工智能赋能体育课程建设，最期待实现的场景是什么?（可多选）
A. 智慧操场/智慧体育课堂的全覆盖
B. 学生体质健康的动态监测与预警
C. AI辅助的个性化运动处方与训练计划
D. “学、练、赛、评”一体化的智能体育教学模式
E. 家校联动的学生运动数据共享与共育
F. 其他（请注明:）
11. 题目11:您在使用人工智能设备辅助体育教学时，最常将其应用于以下哪些教学环节?（可多选）
A. 课前备课与教学设计（如分析学生历史数据、制定分层目标）
B. 课堂运动示范与动作讲解（如AI实时动作拆解、3D模型演示）
C. 学生训练过程中的实时指导与纠错（如运动姿态反馈、心率预警）
D. 课后教学反思与数据分析（如生成课堂报告、对比教学效果）
E. 学生学业评价与成长档案构建（如过程性评分、增值评价）
12. 题目12:您认为人工智能技术的引入，对体育教师的角色定位将产生怎样的影响?
A. 教师将从“动作示范者”转变为“数据分析师与训练规划师”
B. 教师将从“知识传授者”转变为“学习引导者与激励者”，情感育人作用更加凸显
C. 教师的工作负担将减轻，更多精力可放在个性化辅导与课堂组织上
D. 教师的专业权威性可能被削弱，AI评分与建议将取代部分教师判断
E. 教师角色变化不大，AI仅作为辅助工具，教师仍是课堂主导者
F. 其他（请注明:）
13. 题目13:您认为当前体育课程与教学中存在哪些突出问题?（可多选）
A.教学内容碎片化、重复化，不同学段之间缺乏衔接与进阶
B. 教学方式单一粗放，以“教师示范、学生跟随”为主，缺乏对学生的针对性指导
C. 课程内容与教学方法缺少系统性的逻辑体系，教什么、怎么教、教到什么程度不够清晰
D. 体育场地、设施器材不足，制约教学活动的正常开展
E. 教师专业能力参差不齐，缺乏持续的专业学习与培训机会
F. 其他（请注明:）
14. 题目14:您认为体育教学在评价与学生发展方面存在哪些不足?（可多选）
A. 教学评价以终结性结果评价为主，缺乏对学生运动过程的持续记录与过程性评价
B. 评价标准“一刀切”，未能充分考虑学生的个体差异与体质基础差异
C. 评价方式依赖教师主观经验判断，缺乏客观、量化的数据支撑
D. 难以对每位学生进行个性化的运动指导与训练方案制定
E. 学生运动数据缺乏系统记录与动态追踪，难以形成完整的成长档案
F. 学生持续参与运动的动力不足，体育课堂缺乏实时反馈与激励机制
G. 其他（请注明:）
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