初中化学跨学科实践教学现状与需求调查问卷(教师卷)

尊敬的老师:

您好!为深入了解我县初中化学跨学科实践教学的实施现状及教师对乡土资源开发的需求,为市级课题《基于项目式学习的初中化学跨学科实践活动设计与实施——以普洱市乡土资源为例》的研究提供依据,特设计本问卷。

本问卷不记名,答案无对错之分,所有数据仅用于教育科学研究,严格保密。恳请您根据实际情况如实填写,感谢您的支持与配合!

填答说明:选择题请在你认为最符合的选项前的“□”内打“√”,多选题请选择所有符合的选项。

第一部分:基本信息
1.  您的性别:
2. 您的教龄:
3. 您的职称:
4. 您目前的任教年级: (可多选)
5. 您所在学校类型:
第二部分:对跨学科实践教学的认识与态度
6. 您是否了解《义务教育化学课程标准(2022年版)》中关于“跨学科实践活动”的具体要求?
7. 您认为在初中化学中开展跨学科实践活动的必要性如何?
8. 您认为跨学科实践活动对学生的价值主要体现在哪些方面? (可多选)
第三部分:跨学科实践教学的实施现状
9. 您是否在教学中尝试过跨学科实践活动(即结合化学与其他学科知识解决真实问题的学习活动)?
10. 您在跨学科实践活动中主要涉及过哪些学科? (可多选)
11. 您在化学教学中通常采用哪些方式开展跨学科实践活动? (可多选)
12. 您在跨学科实践活动中,通常如何组织学生参与? (可多选)
13.  在跨学科实践活动的实施过程中,您遇到的主要困难有哪些? (可多选)
14. 您在跨学科实践活动中,主要采用哪些评价方式评价学生表现? (可多选)
15. 您认为跨学科实践活动在您所在学校落实困难的最主要原因是: (单选)
第四部分:乡土资源开发与利用
16. 您是否在化学教学中使用过普洱/景谷当地的乡土资源(如茶叶、红糖、象脚鼓、当地河流、特色农作物等)作为教学素材?
17. 如果使用过,您主要利用了以下哪些乡土资源? (可多选)
18. 您认为普洱/景谷以下哪些乡土资源最具化学教学开发价值? (可多选,)
19. 您认为乡土资源融入化学教学的主要困难是: (可多选,)
20. 如果将“威远江水质检测”“普洱茶种植中的土壤改良”“普洱茶中的化学”等乡土真实问题设计成跨学科实践项目,在您所在学校实施的可行性如何?
第五部分:课题支持与需求
21. 您是否愿意尝试使用基于乡土资源的跨学科实践活动设计方案进行教学?
22. 您最希望获得的跨学科实践教学支持是: (可多选,)
23. 您认为开展跨学科实践教学最需要提升自身哪方面的能力? (可多选,)
24. 您对我校/我县开展“基于项目式学习的初中化学跨学科实践活动”有什么意见或建议? (开放题)
问卷到此结束,感谢您的支持与配合!
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