中芬项目2025级学前教育《英文写作三》学情问卷

亲爱的同学：
       你好！本问卷为本课程第1周线下配套学情调研，全程匿名作答，答案不计入课程考核成绩，仅用于教师优化线上智慧课程资源。问卷作答时长约5分钟，请结合自身真实情况客观填写。
1. 是否有明确赴芬兰交换学习计划:
2. 大一第二学期英语写作期末总评成绩区间（参考上学期成绩单）:
3. 你对雅思 Task2 四大写作题型（同意与否、双边讨论、利弊、问题解决）的熟悉程度:
4. 你是否清楚雅思写作四大评分标准（任务回应、连贯衔接、词汇丰富度、语法多样性）?
5. 通用雅思话题中，你词汇、观点积累最薄弱的板块:
6. 学前专业英文相关知识储备自评:
7. 对于“传统文化融入幼儿园教学”相关英文表达、观点素材掌握情况:
8. 独立完成过一篇250词以上雅思议论文 （选B的跳转到第10题）
9. 独立完成一篇250词以上雅思议论文的耗时:
10. 写作中最突出的语言能力短板（可多选）:
11. 自主修改作文能力:
12. 你对各类线上课程学习平台（学习通、雨课堂、智慧树等）综合操作熟悉程度:
13. 是否愿意使用 AI 写作工具多次打磨、迭代修改作文:
14. 课余自主前往合作幼儿园观摩、收集幼教素材的意愿:
15. 小组协作完成长线调研、素材整理任务的自评:
16. 雅思写作6.0达标对你个人发展的重要程度:
17. 你认为用英文讲述中国学前教育、传统文化幼教实践的意义:
18. 面对长期、分阶段的项目式学习（PBL），你的学习态度:
19. 自主学习习惯:课后是否会主动积累写作素材、复盘作文错题
20. 在雅思Task2写作课堂上，你最希望教师重点强化哪一部分教学内容（如题型框架、语法、话题论据、逻辑论证等）?
21. 结合自身学前专业或赴芬兰留学规划，你对本课程还有其他任何学习需求、意见或建议，均可写下。
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