初高中学生请假行为与心理健康关系的实证调查

亲爱的同学，你好！

一张小小的请假条，或许不只是请假的凭证，更是一扇窗——它可能藏着你的疲惫、你的压力、你的迷茫，也或许藏着你想说却没说出口的话。

我们正在开展一项关于初高中学生请假行为与心理健康的实证调查，希望通过这份问卷，真正了解你在学业压力、家庭环境、心理状态与请假行为之间的真实关系。

这不是考试，答案没有对错好坏之分，请根据你的第一反应和真实感受作答。

问卷采用匿名方式，所有信息仅用于学术研究，不会交给老师或家长，请放心作答。

大约需要 3~5分钟，谢谢你的耐心配合！😊

第一部分：基础信息
1. 你的性别是？
2. A2. 你目前就读于？
3. 你现在具体的年级是：______ 年级（请填写数字）
4. 你是否是独生子女？
5. 你目前的日常居住情况是？
第二部分：学业与环境压力
6. 我觉得每天的课业任务太重，让我喘不过气来。
7. 考试前或考试时，我会感到非常紧张和不安。
8. 学业上的压力已经影响到了我的睡眠和日常生活。
9. 我和老师之间的关系是融洽而温暖的。
10. 我在学校里经常感到孤独，和同学相处不愉快。
11. 同学之间的竞争太激烈，让我感到很大的压力。
12. 我觉得父母对我的学业期望太高，让我压力很大。
13. 父母经常因为我的成绩或学习表现而批评我。
14. 我感受不到父母的理解和支持，觉得他们只关心成绩。
第三部分：内心感受与心理状态
15.  当我发现自己的成绩与理想目标差距很大时，会感到非常挫败。
16. 我觉得自己再怎么努力，也达不到父母或老师对我的期望。
17. 当成绩下滑时，我会觉得自己很失败，不想面对。
18. 我经常感到情绪低落、孤单或者想哭。
19. 我对未来感到迷茫，不知道努力的意义是什么。
20.  我觉得生活缺乏乐趣和希望，做什么都提不起劲。
21. 我经常感到紧张、烦躁或坐立不安。
22. 当我遇到心理困扰时，我愿意主动向心理老师或专业人士寻求帮助。
23. 我觉得向别人倾诉心理困扰是有效果的，不必一个人硬扛。
第四部分：请假行为
24.  在过去一个学期里，你因为情绪低落、压力太大或单纯不想去学校而请假的天数大约是？
25. 当压力太大时，我常常会产生“想请假逃避”的念头。
26. 为了避免面对考试、成绩单或老师的批评，我会选择请假不来学校。
27. 请假之后回到学校，面对落下的课程和堆积的作业，我会感到非常焦虑。
28. 如果你产生过“想请假”的念头，最主要的原因是？（单选）
第五部分：学校与家庭的态度
29. 相比待在学校，我觉得待在家里更轻松自在。
30.  我宁愿在家休息或做自己喜欢的事，也不愿去学校面对压力。
31. 在家可以自由安排时间，比在学校更舒服。
32. 学校的请假审批比较宽松，请假并不难办到。
33.  我很少因为请假而被学校批评或处罚。
34. 如果我想请假休息一天，家长通常会理解并支持我。
35. 家长会主动帮我向学校请假，如果我状态不好的话。
第六部分：应对方式与背景信息
36.  遇到烦恼或挫折时，你通常怎么做？（单选）
37. 在过去一个月里，你平均每天的睡眠时长大约是？
38. 你能很快从负面情绪中恢复过来吗？
39. 用一个词形容你最近的总体心理状态：
问卷到这里就结束啦！再次感谢你的认真填写~🌟
40. 如果你有什么想补充的，可以写在下面（选填）：
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