高中教师生态安全教育现状调查问卷

一、课程体系与教学内容（1-8 题）
1. 您所在高中是否构建生态安全教育分层教学体系？（单选）
2. 本校高中生态安全教育主要内容包括？（多选）
3. 生态安全教育主要依托哪些学科开展？（单选）
4. 高中生态安全教育内容相较于初中，知识深度与广度提升是否合理？（单选）
5. 教学过程中是否深度融入大理洱海保护、流域治理等本土典型案例？（单选）
6. 学校是否开设生态安全、生态文明相关选修课、研究性学习课题？（单选）
7. 课程内容是否跟进生态安全前沿、大理生态治理最新政策成果？（单选）
8. 您认为当前高中生态安全教育的思辨性、探究性水平如何？（单选）
二、教学模式与实践育人（9-14 题）
9. 本校开展生态安全教育的主要形式有？（多选）
10. 学校每学期组织生态安全调研、研学、实践活动次数？（单选）
11. 学校是否鼓励指导学生开展大理区域生态安全相关研究性学习？（单选）
12. 本校生态安全教育相关教师是否参加过专项培训？（单选）
13. 学校是否与地方环保部门、科研平台合作开展生态教育活动？（单选）
14. 生态安全教育是否注重培育学生参与地方生态治理的责任意识？（单选）
三、学段衔接与一体化建设（15-20 题）
15. 初高中生态安全教育知识、能力衔接是否顺畅？（单选）
16. 初中阶段的学习基础，能否支撑高中生态安全教育深度教学？（单选）
17. 您认为高中衔接大学生态安全教育最大的难点是？（多选）
18. 当前大理中小学生态安全教育一体化建设存在的主要障碍？（多选）
19. 从一体化视角，高中阶段生态安全教育应当重点完善哪些方面？（多选）
20. 综合来看，您对大理州大中小学生态安全教育一体化建设前景与本校实施效果评价？（单选）
更多问卷 复制此问卷