福建省老年人心理健康状况调查问卷（家庭版）

尊敬的受访者： 
       您好！本问卷为学术调研，主题为终身教育视角下社区老年教育促进老年人心理健康的影响机制与创新模式研究，调研覆盖福建省九地市社区老年群体，填写对象为家中 60 周岁及以上老年人的子女、直系亲属、主要照护人。 问卷全程匿名，所有数据仅用于课题研究，严格保密无商业用途；单选题、多选、简答、矩阵、排序题已单独标注，请结合家中老人真实情况如实填写，感谢您的支持！
一、受访者个人信息
1. 您与家中老人的亲属关系[单选]
2. 您的年龄段为[单选]
3. 您常住城市(福建省内)[单选]
4. 您平均每周陪伴老人的时长[单选]
二、家中老人基础情况
5. 老人年龄区间[单选]
6. 老人最高学历 [单选]
7. 老人当前居住状态 [单选]
8. 老人婚姻状况 [单选]
9. 老人是否患有慢性疾病（高血压、糖尿病、骨关节病等） [单选]
10. 老人日常主要经济来源
三、家庭对老年心理健康认知与日常关怀行为
11. 您对老年人心理健康相关知识的了解程度[单选]
12. 您是否认为老年人孤独、低落、易怒属于需要干预的心理问题[单选]
13. 您是否会主动观察老人情绪、心理状态变化[单选]
14. 当老人出现情绪低落、孤单、烦躁时,您常用的疏导方式
15. 家庭日常会主动为老人提供哪些心理支持
16. 您家庭在关怀老人心理层面存在的主要阻碍
四、老人参与社区老年教育/老年大学现状
17. 您家中老人是否参与过社区老年教育(老年大学、社区老年学堂、街道老年活动课程等)[单选]
18. 若老人参与过,每周参与课程/活动频次[单选]
19. 老人参与的课程/活动类型
20. 您是否主动劝说、支持老人参与社区老年教育[单选]
21. 您支持老人参与老年教育的主要原因
22. 您不支持/犹豫让老人参与老年教育的原因
23. 老人参与老年教育后，您观察到他在活动中的变化
  • 很不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 很同意
【社会支持】在活动中，老人在活动里和同伴、老师相处融洽
【社会支持】在活动中，老人交到了新朋友，聊天说话的人多了
【社会支持】在活动中，老人在活动里愿意开口说话、表达想法
【自我效能】在活动中，老人愿意展示自己学的东西（作品、表演等）
【自我效能】在活动中，老人主动承担一些任务、当志愿者
【自我效能】在活动中，老人常说"我学得会""我能行"
【意义建构】在活动中，老人觉得自己"还有用、能帮到别人"
【意义建构】在活动中，老人主动参加志愿、公益活动
【意义建构】在活动中，老人愿意和年轻人、小朋友一起活动
24. 老人参与老年教育后，您观察到他在以下方面的变化
  • 很不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 很同意
【认知激活】在活动中，老人对学新东西有兴趣
【认知激活】在活动中，老人会主动想问题、提问
【认知激活】在活动中，老人学完会讲给家里人听
【情绪调节】在活动中，老人会用一些方法让自己平静下来（深呼吸、找人聊聊）
【情绪调节】在活动中，老人遇到烦心事能自己调整
【情绪调节】在活动中，老人面对衰老、身体不适能平静接受
【环境安全】在活动中，老人在活动里敢说错话、不怕被笑话
【环境安全】在活动中，老人能放松地和其他老人相处
【环境安全】在活动中，老人愿意说出心里话
【行为激活】在活动中，老人能按时去上课
【行为激活】在活动中，老人作息变得有规律、到点睡到点起
【行为激活】在活动中，老人会主动安排自己的学习、活动
五、在家属视角下老年教育对老人身心状态的改善评价
25. 老人在【情绪健康】方面的变化
  • 显著改善
  • 略有改善
  • 无明显变化
  • 有所变差
  • 不清楚
紧张不安、心里发慌的感觉少了
焦虑、烦躁、易怒等负面情绪缓解
情绪不容易大起大落、比较稳定
26. 老人在【积极情感】方面的变化
  • 显著改善
  • 略有改善
  • 无明显变化
  • 有所变差
  • 不清楚
感到开心、心情愉快的时候多了
对身边的事情更感兴趣、愿意去尝试
觉得日子过得很舒心、很满足
27. 老人在【社会关系】方面的变化
  • 显著改善
  • 略有改善
  • 无明显变化
  • 有所变差
  • 不清楚
认识了新朋友，聊天说话的人多了
一个人待着不再觉得孤单
遇到事情愿意主动找家人、朋友帮忙
28. 老人在【生活满意度】方面的变化
  • 显著改善
  • 略有改善
  • 无明显变化
  • 有所变差
  • 不清楚
觉得现在的日子过得好，挺满意
觉得生活有奔头、有想做的事
面对衰老、身体不适能比较平静地接受
29. 老人在【家庭关系】方面的变化
  • 显著改善
  • 略有改善
  • 无明显变化
  • 有所变差
  • 不清楚
和家人聊天的话题多了，能聊到一块
家里人更愿意听我的意见、尊重我
一家人相处更和睦、氛围更温暖
30. 老人在【健康行为】方面的变化
  • 显著改善
  • 略有改善
  • 无明显变化
  • 有所变差
  • 不清楚
出门活动、参加的事情多了
作息更规律、到点睡到点起
饮食更注意、吃得更健康
六、社会老年教育心理健康服务的供需与不足
31. 您认为当前社区老年教育机构在心理关怀服务存在哪些短板
32. 您希望社区老年教育增设哪些心理健康相关服务
33.
您认为老年教育最核心的三要素是什么
七、典型案例与需求
34.
分享您观察到的老人参与老年教育后心理转变典型事例（参与时长、课程类型、前后情绪 / 行为对比）
35.
  1. 针对福建省社区老年教育完善老年人心理健康服务，您有哪些建议（课程设计、家校联动、资源合作、人才、经费等）
36. 如后续愿接受线上或线下访谈，请留下联系方式，我们将严格保密
37. 为了确认您认真作答，请选“一般”
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