《小学教师数字素养提升策略研究》课题后期结题调查问卷

尊敬的各位老师:
您好！本问卷为《小学教师数字素养提升策略研究》课题结题阶段后期调研专用。我校于2023年开展课题前期基线调查，确立了以校为本、立足课堂、应用驱动、精准提升的教师数字素养发展机制，并聚焦微课制作、技术赋能课堂教学、数字化家校互通等核心能力，持续开展双周校本培训、教研组数字化教研、各类教学软件与AI教学技能实操推广。本次问卷旨在对比2023年前期调研数据，全面评估近两年系列校本培训、课堂实操应用下，教师数字素养的提升成效，了解教师对AI教学新技术、新工具、新应用的掌握情况与后续提升需求。问卷采用匿名作答，数据仅用于课题结题数据分析与成果总结，无对错之分，请结合近两年真实教学实操情况如实填写。感谢您的配合与支持！
1. 您的教龄:
2.您所任教学科是:
3. 经过两年校本培训与课堂实操，您的微课设计、拍摄、剪辑与教学适配能力提升情况:
4. 依托学校开展的希沃白板、班级优化大师、学科专用软件等系列校本培训，您利用数字技术开展课堂备课、教学组织、师生互动授课的实操应用能力提升情况是:
5. 经过两年数字化赋能培训，您运用数字平台开展家校互通、学情反馈、学生成长数字化管理的能力:
6. 对于学校双周开展的数字素养校本培训（希沃白板、班级优化大师、学科软件、教学APP等），您的掌握和应用程度:
7. 近两年将数字技术融入教研组教研、备课磨课、教学设计的落实情况:
8. 目前您日常教学中，数字化工具、教学软件的使用熟练度相比2023年课题初期:
9. 您对当下中小学教育类AI工具（AI课件生成、智能备课、学情分析、习题创编等）的了解程度:
10. 您运用AI工具辅助完成备课、课件优化、微课脚本设计、分层作业设计的实操情况:
11. 您认为AI技术对优化小学课堂教学、减轻教师教学负担的实际价值感知:
12. 对比2023年初期，您当前提升数字素养面临的核心困难变化情况:
13. 现阶段您最需要的数字化、AI相关提升内容（贴合后期发展需求）:
14. 综合两年培训与实操，您的数字教学能力、数字化教研能力、智慧课堂应用能力较课题2023年初期:
15. 结合传统数字技能与新兴AI教学应用能力，您对当前个人整体数字素养的综合评价:
16.结合近两年校本培训和AI技术发展，您认为学校后续在教师数字素养培养、AI教学赋能培训方面，还需要优化哪些内容和形式?
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