计算机工程学院本科生学风建设现状调查问卷

亲爱的同学们：为全面、客观掌握我院学生学风建设真实现状，精准了解同学们在学业学习、生涯规划、科创实践、日常学习管理、教师帮扶等方面的实际情况与需求，进一步优化学院学风建设方案、完善学业帮扶体系、提升人才培养质量，特开展本次问卷调查。本次问卷采取匿名调查形式，所有数据仅用于学院学风建设工作研究与改进，严格保密个人信息，问卷答案无对错之分。请各位同学结合自身真实情况如实填写，感谢大家的积极配合与真诚反馈！

1. 你的年级

2025级2024级2023级

2. 你的专业

计算机科学与技术软件工程网络空间安全数据科学与大数据技术

3. 你的政治面貌

中共党员 / 预备党员共青团员群众

4. 当前学业成绩在专业内的排名区间

专业前20%专业20%-50%专业50%-80%专业后20%

5. 你对本专业对应的行业发展前景、主流就业方向的了解程度是

非常清晰大致了解了解较少完全不了解

6. 你当前核心的发展规划方向是

国内考研深造出国（境）留学企业技术岗就业考公/考编/基层就业自主创业暂未明确

7. 你是否为自己的生涯目标制定过可落地的分阶段执行计划

已制定详细的学年/学期执行计划并稳步推进有大致方向，但还没拆解为具体行动偶尔思考相关内容，没有形成明确规划从未考虑过相关内容

8. 你希望学院在生涯规划层面提供哪些支持

分年级的生涯启蒙与目标引导课程优秀校友、行业技术骨干经验分享会一对一的专属生涯咨询与规划指导不同发展路径的政策信息专项解读其他

9. 你是否主动了解过意向岗位的能力要求、招聘标准与长期发展路径

已做深入调研，梳理出了明确的个人能力提升清单大致掌握岗位的核心要求仅听说过岗位名称，不清楚具体的任职标准完全没有了解过相关内容

10. 你是否参与过企业研学、岗位实习等职业体验类活动

已参与2次及以上相关活动参与过1次从未参与，但有强烈的参与意愿完全没有相关想法

11. 你认为当前自己和意向职业的核心能力差距主要体现在哪些方面

编程与项目实操能力算法与技术理论基础职场沟通与团队协作能力简历制作与面试技巧行业真实项目经验积累其他

12. 你获取生涯规划、职业就业相关知识的主要途径是

学院职业规划课程、专题讲座班主任、辅导员、专业教师指导学长学姐经验分享网络平台、求职软件企业宣讲会、实习实践无任何获取途径

13. 你希望学院针对性开展哪些职业能力提升活动

简历优化、模拟面试专项实训企业开放日、技术岗实地研学活动定向企业内推与专场招聘会职场技术大咖进课堂做经验分享其他

14. 你日常课堂学习状态如何

全程认真听讲，积极思考、参与课堂互动基本认真听讲，偶尔走神经常走神、玩手机、睡觉，被动听课频繁旷课、迟到、早退

15. 你参与学院统一晚自习的出勤情况

全勤，无迟到、早退、缺勤现象偶尔迟到早退，无缺勤每月缺勤 1-3 次经常无故缺勤晚自习

16. 晚自习期间你的主要行为是

专注刷题、预习复习、完成专业作业自主学习专业技能、查阅学习资料偶尔学习，多数时间玩手机、闲聊发呆、追剧、打游戏，基本不学习

17. 除课堂、晚自习外，你每日自主学习时长为

2 小时以上1-2 小时0-1 小时几乎为 0

18. 影响你自主学习效率的主要因素是

自身自律性不足，容易分心学习氛围较差，容易被他人影响缺乏学习方法，不知道如何高效学习课程难度大，听不懂、学不会社团、学生工作占用时间过多无不良影响，学习状态良好

19. 你的宿舍日常整体学习氛围如何

氛围浓厚，多数室友会主动在宿舍自习、交流专业问题氛围一般，大家按需安排学习，互不干扰氛围偏弱，宿舍娱乐活动占比远高于学习时长氛围很差，宿舍几乎没有学习属性，经常被无关活动打扰

20. 你所在的宿舍是否有共同的学习约定，比如固定自习时段、考前集体复习等

有长期执行的明确学习约定考前会临时组队集中复习没有任何相关约定完全没有建立这类约定的意识

21. 宿舍环境对你个人学习的影响是

正向激励，能带动自己主动投入学习无明显影响，学习状态完全靠自身调节有一定干扰，容易被室友的娱乐行为带偏节奏严重负面影响，完全无法在宿舍进入学习状态

22. 你对学院开展“学习型宿舍”创建、星级宿舍评选这类活动的态度是

非常支持，愿意主动参与创建支持，希望能获得对应的激励权益无所谓，参与与否都可以不感兴趣

23. 你是否了解本专业相关的各类学科竞赛（如蓝桥杯、ACM、互联网+、计算机设计大赛等）

全面了解，熟知各类竞赛参赛要求与时间了解部分主流竞赛仅听过名称，不了解具体内容完全不了解

24. 你在校期间参与学科竞赛的情况

多次参与，且获得校级及以上奖项参与过 1-2 次，无获奖经历有参赛想法，但从未报名参与完全不想参与

25. 你参与学科竞赛的主要目的是

提升专业实操能力、巩固专业知识丰富履历，为考研、就业、评优加分跟随同学组队，被动参与锻炼团队协作能力、创新能力无明确目的

26. 你认为参与学科竞赛的主要困难有哪些

找不到适配的竞赛组队伙伴缺少专业教师的针对性指导，无从准备不了解竞赛报名渠道与备赛资源学业压力大，担心占用过多时间影响日常学业自身技术能力不足，没有参赛信心

27. 你希望学院在学科竞赛层面提供哪些支持

开设竞赛入门科普与备赛培训课程搭建跨年级的竞赛组队对接平台配备专属指导教师全程跟进备赛过程开放竞赛专属实验室与训练资源完善竞赛激励与学分认定机制

28. 你是否了解大学生创新创业训练计划项目（大创）

非常了解，清楚申报流程、研究要求基本了解，知晓大致申报条件略有耳闻，不了解具体内容完全不了解

29. 你参与大创项目的情况

作为负责人主持过校级 / 省级 / 国家级大创项目作为成员参与过大创项目准备申报，正在筹备阶段从未参与，也无筹备计划

30. 你是否了解计算机专业软件著作权、专利申报相关知识

熟悉申报流程、条件及材料要求简单了解基础概念，不懂申报流程完全不了解

31. 你目前是否拥有科创成果

拥有软件著作权 / 实用新型专利 / 发明专利有作品正在申报审核中曾参与团队申报，无个人成果无任何科创成果

32. 阻碍你申报大创项目、专利软著的主要因素是

缺乏创新思路和项目选题没有专业教师指导打磨项目不熟悉申报流程和材料撰写规范缺乏团队伙伴，无法组队申报学业繁忙，无暇参与科创研究项目落地的技术能力不足主观不想参与，认为对自身无用

33. 日常授课中，专业教师是否会主动关注学生听课状态、答疑解惑

经常关注，主动沟通学业问题，耐心答疑基本可以，学生提问会及时解答较少关注，仅完成授课任务从不关注，课后无任何学业沟通

34. 班主任是否定期开展学风建设、学业指导、生涯规划班会或谈心谈话

定期开展，针对性解决学生学业困惑偶尔开展，形式较为常规极少开展，仅特殊情况沟通从未开展

35. 当你遇到学业困难、学习迷茫时，是否会主动向班主任、专业教师求助

经常主动求助，能有效解决问题偶尔求助，部分问题可得到解答很少求助，担心麻烦老师从不求助，选择自己消化或放弃

36. 你认为学院教师、班主任的学业帮扶工作效果如何

效果很好，针对性强，切实帮助学生提升学业效果一般，有一定帮助但不够全面效果较差，帮扶流于形式无任何帮扶效果

37. 你最需要的学业帮扶内容是

专业课重难点讲解、挂科补差辅导学科竞赛、大创项目、专利软著申报指导大学学业规划、考研择校、就业方向指导学习方法、自律习惯培养指导心理疏导、学业压力缓解指导团队协作、科创能力提升培训

38. 你认为当前学院推进学业帮扶最需要优化的方向是

增设专业教师课后答疑的固定时段推行“一对一”的师生结对帮扶机制针对挂科率高的核心课程开设专项补习搭建朋辈学霸答疑坊，定期开展课程辅导建立学业预警后的家校联动机制其他

39. 你当前在专业学习中遇到的最突出的困难有哪些

核心课程难度大，跟不上教学进度实操编程训练不足，理论无法结合实践找不到适配不同课程的学习方法，效率偏低可使用的专业实验设备、算力资源不足其他

40. 你最希望学院新增哪些学业支持服务

分课程的期末专项复习辅导班专业技术实战项目训练营行业技术大咖系列技术分享会跨年级的专业学习经验传帮带活动24小时开放的专业自习与实验室空间其他

41. 结合自身学习经历，你认为我院目前学风建设存在的主要问题是什么

42. 你对学院优化晚自习管理、宿舍学风营造、科创竞赛培育、教师学业帮扶、生涯职业指导等工作，有哪些具体的意见和建议

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