关于幼儿园教师开展幼儿作品评价现状及AI技术运用的调查问卷\n\n
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1. 教龄
3年以下
3-5年
5年以上
2. 您目前所在的班级是？
A.小班
B.中班
C.大班
3. 在美术或建构活动后，您进行作品评价的频率是？（单选）
A.每次都进行
B.经常进行
C.偶尔进行
D.几乎不进行
4. 您通常采用什么形式保存幼儿的作品？（多选）
A.仅保留优秀作品展示在墙面
B.全部保留，期末统一发放给家长
C.拍照上传至班级群或相册
D.建立电子档案，按幼儿个人分类保存
E.基本不保存
5. 您是否会对同一个幼儿不同时期的作品进行对比分析（纵向评价）？（单选）
A.经常会，能清晰看到进步轨迹
B.偶尔会，主要在写期末评语时
C.很少，工作量太大，难以实现
D.从未有过
6. 您在评价幼儿作品时，最关注的维度是？（多选，）
A. 画面色彩与线条（技能技巧）
B. 想象力与创造力（创意）
C. 专注度与操作习惯（学习品质）
D. 作品背后的故事与表达（表征能力）
E. 像不像实物（写实程度）
7. 您在撰写作品评语时，最大的困扰是？（单选）
A.词汇匮乏，总是重复“真棒”、“有创意”等套话
B.缺乏理论依据，不知道如何分析作品背后的发展水平
C.时间不够，无法为每个孩子写详细的评语
D.没有困扰，我很擅长写评语
8. 您认为目前的评价结果（评语）对后续教学有指导作用吗？（单选）
A. 作用很大，能根据评价调整教学计划
B. 有一定作用，但主要为了应付检查或给家长看
C. 作用不大，评价与教学是两张皮
四、AI技术态度与需求
9. 如果引入AI工具辅助评价，您最希望它具备什么功能？（多选，）
A. 一键生成评语：根据照片自动生成专业、个性化的评语
B. 纵向对比分析：自动排列孩子不同时期的作品，标注出进步点（如线条更稳了）
C. 能力雷达图：自动分析孩子在色彩、构图、想象力等维度的得分
D. 理论推荐：根据作品自动推荐《指南》中对应的发展目标
E. 成长相册制作：自动配乐、排版，生成电子成长档案
10. 对于“AI赋能幼儿作品评价”，您的态度是？（单选）
A. 非常期待，愿意尝试新技术来减轻负担
B. 比较期待，但担心操作复杂或数据不准确
C. 一般，觉得传统的人工评价更有温度
D. 不感兴趣，认为技术会取代教师的思考
11. 关于利用技术手段优化幼儿作品评价，您还有什么建议或期待？
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