自然教育工具包研发需求调查问卷（专业版）

尊敬的自然教育同行/专家：

       您好！随着自然教育活动的日益普及，一套能够提升教学效率、降低探索门槛的专业自然教育教具系统正成为行业发展的关键支撑。为深入了解大家对自然教育工具包的真实需求与偏好，我们特发起本次专题调研。诚邀作为行业专家/一线导师的您，分享宝贵的实践经验与教具使用偏好。您的真实反馈将为未来更专业、更贴合本土生态的自然教具设计与实践方案提供坚实的数据支持。

       问卷实行匿名填写，数据仅用于学术研究与产品开发，绝不涉及个人隐私，请放心作答。感谢您的支持！

        ——华南农业大学“SCAU自然色”科研团队
1.您所在的机构类型是？（单选）
2.您个人自然教育从业年限是？（单选）
3.贵机构服务的核心受众年龄段主要是？（多选）
4.您或您的机构开展自然教育活动的常见形式是？（多选）
5.在过往的自然教育活动中，您最常用的教具来源/形式是？（单选）
6.您（或贵机构）过去是否购买或使用过专门的自然教育/户外探索工具包（如观察盒、放大镜套装等）？
7.您在带队使用过的工具包中，最让您头疼的问题是？（多选）
8.在开展自然活动时，以下工具在您团队中的使用频次如何？（矩阵单选题）
  • 极高频
  • 高频
  • 偶尔使用
  • 几乎不用
放大镜 / 显微镜
观察盒 / 昆虫观察罐
捕虫网/昆虫网/水网）
望远镜
多功能户外探索绳（集救援、测量、游戏等于一体）
记录工具（记录本 / 笔 / 画板）
户外光源（手电筒 / 头灯 / 夜探红光灯）
定位与测量（指北针 / 地图 / 卷尺/温湿度计）
标本制作（ 标本夹 / 镊子/收集袋）
趣味道具（自然游戏卡牌/角色扮演任务卡）
户外防护（简易急救包/防蚊包/求生哨）

9.对于以下五类工具包模块，从B端教学组织的角度，您认为它们的重要性如何？（请在□中打“√”）

  • 非常重要
  • 比较重要
  • 一般
  • 不太重要
  • 非常不重要
基础观察类（耐用专业的测量、采集、放大工具）
自然游戏类（配套破冰、互动环节的卡牌或道具）
教学支持类（教师手册、标准活动教案、评估表）
记录反馈类（自然笔记模板、任务打卡本）
本地特色类（融入广东本土动植物、地貌元素）
10.您认为当前国内自然教育市场，最亟需开发的是哪类工具包？（单选）
11.对于高频使用的机构公用教具，您最看重以下哪些设计？（多选）
12.您认为最适合儿童在野外活动时使用的工具包形态是？（单选）
13.您认为自然教育工具包对您或贵机构开展业务而言，急需程度是？（单选）
14.如果市面上有能完美解决您上述痛点的工具包，您或贵机构的采购意愿是？（单选）
15.您或贵机构如果采购高品质工具包，其主要的业务用途是？（单选）
16.作为采购决策者，您在购买自然教育教具时最看重的三大因素是？（多选）
17.关于采购预算，您的预期价格区间是？
（1）学员随身包（人手一套，消耗性，由学员课后带回家）：（单选）
17.（2）导师教学箱（机构公用，循环使用，含标准教案、高频使用教具）：（单选）
18.作为B端机构，您认为以下哪些定制化服务能强烈促成您的采购决策？（多选）
19.您或贵机构最常用的教具采购渠道是？（多选）
20.您是否愿意考虑高价值教具设备的租赁服务（如临时租用红外相机、夜视仪等）？（单选）
21.作为一线从业者，您对本土自然教育工具包的研发，还有什么具体的创意、想法、建议或期待？
问卷到此结束。再次感谢您为中国自然教育行业专业化发展贡献的智慧与力量！
更多问卷 复制此问卷