小学生心理健康状态及语文课堂心理健康教育融合现状调查问卷（学生版）

亲爱的同学：
       你好！
       本次问卷主要用于学校语文教学与心理健康教育融合课题研究，旨在了解大家的心理状态、校园生活与课堂学习情况。问卷采用匿名形式，答案无对错之分，所有数据仅用于课题研究、严格保密。请根据自身真实情况如实作答，感谢配合！
一、基本信息
1. 你所在年级：
2. 你是否是留守儿童：
二、心理情绪与自我认知
3. 日常学习和生活中，你是否会感到孤独、自卑或焦虑：
4. 遇到学习失利、人际矛盾等挫折时，你能否自我调节负面情绪：
5. 你是否认可自己的学习能力和自身优点，具备自信心：
三、人际交往能力
6. 在校园中，你是否会主动和同学交流、结交朋友：
7. 与同学、家人发生矛盾时，你能否妥善沟通、化解问题：
8. 你觉得自己在集体活动中能否很好地与他人合作完成任务：
四、语文课堂学习状态
9. 语文课堂上，你是否愿意主动发言、参与课堂互动活动：
10. 你认为语文课文内容能否带给你积极的成长启发：
11. 语文老师是否会结合课文，讲解情绪管理、人际交往、自信成长等心理知识：
12. 语文课堂上，当你回答问题错误时，老师的态度是怎样的：
五、课堂心育活动体验
13. 语文课堂上，老师是否开展角色扮演、情景演绎、小组互助等实践活动：
14. 参与课堂实践活动后，你是否学会了交友相处、调节情绪的方法：
15. 你是否希望语文课堂多开展助力心态变好、提升自信、学会交友的教学活动：
16. 你喜欢语文课堂上哪些类型的心理健康教育相关活动：
六、家校共育情况
17. 家人是否会关注你的情绪变化，耐心开导、陪伴你：
18. 遇到心理烦恼时，你是否愿意向家人、老师倾诉求助：
19. 老师和家长是否会就你的心理状态进行沟通交流：
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