哈密市伊州区委党校教学质量评估调查问卷村两委三期
亲爱的学员: 您好！为全面评估本期培训的教学质量与管理服务水平，及时发现和改进问题，请您根据学习期间的切身感受如实填写本问卷。问卷匿名，数据仅用于教学改进与服务质量提升。感谢您的支持！
第一部分:基本信息
1. 您的班次类型:
A. 中青年干部培训班
B. 乡科级干部进修班
C. 村（社区）干部进修班
D. 党员党性教育培训班
E. 专题研讨班（请注明:）
F. 其他
2. 您的职级:
A. 乡科级及以下
B. 村（社区）干部
C. 其他
3. 您已完成的培训时长:
A. 1周以内
B. 2-4周
C. 1-2个月
第二部分:课程内容评价
4. 关于“树立和践行正确政绩观”的教学，您认为以下哪些方面需要加强?（）
A. 正确政绩观的理论内涵与时代要求
B. 错误政绩观的典型案例剖析（如“形象工程”“数据造假”等）
C. 如何在实际工作中考核和践行正确政绩观
D. 结合本地发展实际，讨论政绩考核体系的优化
E. 邀请有经验的领导干部分享践行正确政绩观的实践体会
F. 其他
5. 请您对以下课程内容相关指标进行满意度评价
满意
不满意
理论课程的前沿性与思想深度
党性教育的感染力与实效性
树立和践行正确政绩观相关内容的教学
课程对解决实际问题的帮助程度
课程内容的系统性、逻辑性
能力培训课程与岗位需求的匹配度
6. 您认为当前课程设置存在的主要问题是?（）
A. 理论偏多、实践偏少
B. 不同课程内容重复
C. 前沿性、时效性不足
D. 缺乏互动与研讨空间
E. 分类分层不够，部分课程“吃不饱”或“消化不了”
F. 其他
第三部分：授课教师评价
7. 请根据您接触过的多数教师表现，评价以下方面
满意
不满意
政治立场与理论功底
授课逻辑清晰、重点突出
语言生动、有感染力
联系实际、案例丰富
注重与学员互动、回应疑问
课件/板书等教学辅助质量
8. 您最满意的一门课或一位教师是:
主要原因是:
9. 您认为需要改进的一门课或一位教师是:
主要问题是:
第四部分:教学方式与方法评价
10. 您认为最需要增加或强化的教学方式是?（）
A. 案例教学
B. 情景模拟
C. 现场教学
D. 学员研讨与论坛
E. 线上教学
F. 其他
11. 请您评价不同教学方式的使用效果
效果很好
效果一般
效果较差
未使用
专题讲授
现场教学
结构化研讨
线上课程/混合式教学
情景模拟/角色扮演
案例教学
第五部分：教学组织与管理评价
12. 请您评价以下教学管理环节
满意
不满意
课程安排的科学性与节奏
教学资料（教材/讲义/课件）质量
教务管理服务（调课通知、教室保障等）
学员管理制度（考勤、纪律）的合理性
考核方式（考试/论文/报告）的针对性
第六部分:党校作风建设与校风评价
13. 请您对本期培训期间党校的作风建设情况进行评价
满意
不满意
教职工服务态度与工作作风
学员管理中的纪律严明程度（考勤、请销假等）
学风建设（学习氛围、杜绝形式主义）
廉洁自律要求与执行情况
整体校风（严肃、活泼、团结、务实）
第七部分:硬件设施与后勤服务评价
14. 请您对以下硬件设施条件进行满意度评价
满意
不满意
教室及多媒体设备
研讨室/小组讨论空间
图书馆/电子阅览室
文体活动设施（运动场、健身房等）
校园网络与信息化服务
15. 请您对以下后勤服务保障进行满意度评价
满意
不满意
住宿条件（房间整洁、设施完好）
餐饮质量（口味、卫生、营养搭配）
校园安保与环境整洁
第八部分：整体效果与建议
16. 总体来看，您对本期培训教学质量与服务的综合评价是:
A. 非常满意
B. 比较满意
C. 一般
D. 不太满意
E. 很不满意
17. 本次培训对您提升理论素养、党性修养（包括正确政绩观）或履职能力的实际帮助程度:
A. 帮助很大
B. 比较有帮助
C. 帮助不大
18. 您对党校教学、管理、服务还有哪些具体建议?（可分别从课程内容、正确政绩观教育、教学方式、作风建设、食宿硬件等方面提出）
问卷到此结束，再次感谢您的认真评价与宝贵意见！
我们将逐条梳理并及时改进，努力提升党校办学质量。
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