《网络环境下小学生心理健康教育路径的探索》调查问卷

亲爱的同学：本问卷仅用于校内课题研究，无需填写姓名、班级，答案无对错，依据真实情况选择即可，所有数据严格保密，谢谢您如实作答。

你的年级是:
1.上课注意力易分散，难以坚持听课
2.受挫后容易哭闹、乱发脾气
3.不敢主动结交同伴、参与集体玩耍
4.因家庭条件差异产生低落自卑情绪
5.每日玩手机、平板时长超1小时
6.能通过网络动画学到情绪管控、交友方法
7.老师会使用网络素材开展心理小教学
8.心情不好时愿意向父母或老师倾诉
1.学习方法欠缺，出现厌学、学业焦虑
2.在意同伴评价，人际关系受挫易烦躁内耗
3.冲动下存在毁坏物品、言语冲突等行为
4.家长辅导能力不足，亲子沟通不畅引发烦恼
5.上网首要目的:
6.沉迷网络进而影响学习
7.接触过的网络心理资源【多选】:
8.学校依托网络资源开设心理健康课程
9.遇到心理困扰愿意通过线上渠道求助老师
1.面对考试压力，常出现心跳加快、手心出汗等生理反应
2.能主动识别自身情绪变化并尝试调节（如深呼吸、倾诉）
3.与同学发生矛盾后，多数情况下能冷静沟通解决
4.了解基本心理求助途径（如学校心理信箱、心理老师） 
5受小升初压力影响，频繁出现考前焦虑
6青春期敏感自卑，负面情绪习惯性压抑
7.在意社交形象，人际不顺易产生逆反、暴躁行为
8.家境对比带来攀比心理与自卑感
9.日均上网时长:
10.网络不良信息容易误导自身认知与价值观
11.期望的线上心理资源【多选】:
12.学校已搭建线上心理课堂、线上咨询通道
13.现有网络心理资源无法满足自身疏导需求
14.结合自身上网经历:哪些网络资源能够帮助你疏导心理问题?
15.结合自身上网经历:哪些网络内容不利于心理健康成长?
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