教材内容具有典型性，教育意义显著，政治导向、思想价值导向正确
教材内容贴近学生语言学习的社会文化环境及地域文化差异，活动设计具有开放性
教材内容兼顾、融合全球视野与本土意识，有助于学生培养跨文化意识
教材能很好地反映人类科技进步的科学文化知识，弘扬科学精神，遵循科技伦理，讲好中国故事
教材内容语言表达正确、地道、恰当，知识、信息及其来源真实、准确，语篇（题材、体裁）的选择与使用合理
教材体现外语学科核心素养发展的阶段性、连续性，知识螺旋上升
教材能够反映语言和外语学习的本质和特点，促进学生语言能力发展
教材具有恰当的难度梯度，新学内容建立在已学内容基础上，循序渐进
教材学后即练，输入与输出之间留有恰当内化加工的时间和间隔
教材单元一体化设计，层次清晰，语言风格与版式体例保持内在统一
教材不同学段或册次间核心知识、关键能力发展递进、连贯
教材各维度相互协调，呈现外语学科知识体系与核心素养发展脉络
教材配套资源拓展了教材语言与文化知识，提高了学生学习效率、减少教师备课量
教材创设地语言使用和学习情境与学生的社会文化生活环境相适应
教材任务设计符合学生的生活经验和认知水平，引发学生积极思考和探索