广东华夏高级技工学校中华优秀传统文化进校园工作问卷调查

尊敬的各位教职工：

为扎实推进我校2026年秋季学期中华优秀传统文化以文化校建设工作，将中华优秀传统文化深度融入学校教育教学与日常管理，切实落地立德树人根本任务。前期学校已组织全体教师、行政人员参与广东蓝泰公益基金家庭家教家风课堂专题培训。为精准掌握大家的培训收获、文化认知认可度及教学落地信心，特开展本次问卷调查。

本次问卷采取匿名形式，数据仅用于学校工作调研与工作方案优化，恳请您结合自身实际如实填写，感谢您的积极配合与支持！

一、基本信息

1. 岗位类型

教师班主任行政人员

二、请根据自身实际情况，选择最符合的选项（每题单选）

2. 您参与本次广东蓝泰公益基金家庭家教家风专题培训的整体收获程度是

收获极大，受益匪浅收获较大，有所启发收获一般，略有了解收获较少，几乎无帮助

3. 通过本次培训，您对中华优秀传统文化、家教家风文化的认知提升情况是

认知大幅提升，理解深刻认知有所提升，清晰明确认知基本无变化认知较为模糊

4. 您认为中华优秀传统文化对技工学校学生成长成才的育人价值如何

价值极高，不可或缺价值较高，助力成长价值一般，辅助作用价值较低，作用不大

5. 您对我校2026年秋季学期推行“以文化校”、融入传统文化管理理念的认可度是

非常认可，十分支持比较认可，愿意配合基本认可，被动配合不认可，认为无必要

6. 您认为将中华优秀传统文化融入日常教育教学管理的可行性是

完全可行，易于落地基本可行，稍加引导即可落实可行性一般，存在一定难度可行性较低，落地困难较大

7. 结合自身岗位，您对落实传统文化进校园工作的个人信心程度是

信心十足，可主动落实创新较有信心，能够完成基础工作信心不足，需要学校指导帮扶毫无信心，难以独立落实

8. 您认为自身目前掌握的传统文化、家教家风相关知识能否支撑教学及管理落地工作

完全可以，储备充足基本可以，满足基础需求略有欠缺，需要补充学习严重不足，无法支撑工作

9. 您认为传统文化融入校园工作，对提升学生品德素养、校风学风的作用是

作用显著，改善效果突出有一定积极作用作用微弱，效果不明显无任何作用

10. 您是否愿意主动参与学校后续传统文化培训、宣讲、育人落地等相关工作

非常愿意，积极主动参与愿意，服从学校安排不太愿意，被动应付不愿意参与

11. 您认为我校推进传统文化以文化校工作，最需要提供的支持是

系统的专项培训指导完善的实施方案与流程配套教学素材、资源工具专项激励考核机制

问卷到此结束，再次感谢您的认真填写！

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