大学生课外阅读调查情况
亲爱的同学：
你好！本次调查旨在了解大学生课外阅读现状，所有数据仅用于学术研究，严格保密个人信息，答案无对错之分，请根据自身实际情况如实作答。感谢你的支持与配合！
1.你的年级是?
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
2.你的性别是?
A. 男
B. 女
3.你所属的专业类别是?
A. 理工科
B. 人文社科
C. 艺术体育
D. 农林医类
E. 经管法类
4.你平均每周进行课外阅读的时长是?
A. 几乎不读（0-30分钟）
B. 0.5-1小时
C. 1-2小时
D. 2-4小时
E. 4小时以上
5.你每学期阅读课外书的数量大约是?
A. 0本
B. 1-2本
C. 3-5本
D. 6-10本
E. 10本以上
6.你通常进行课外阅读的时间段是?
A. 早晨
B. 下午
C. 晚上睡前
D. 周末全天
E. 课间或碎片时间
7.你主要使用哪种阅读载体?
A. 纸质书
B. 手机/平板阅读
C. 电子阅读器（Kindle等）
D. 电脑阅读
E. 有声书/听书
8.你阅读课外书的主要来源是?
A. 自己购买
B. 学校图书馆借阅
C. 朋友或同学借阅
D. 网络免费资源
E. 付费电子书平台
9.你是否有固定的阅读计划或习惯?
A. 有，每天固定时间阅读
B. 有，每周固定几次
C. 偶尔想起来才读
D. 完全没有计划
10.你平均每次连续阅读的时长是?
A. 15分钟以内
B. 15-30分钟
C. 30-60分钟
D. 1-2小时
E. 2小时以上
11.你最喜欢的课外阅读类型是?
A. 文学名著
B. 科幻/奇幻
C. 悬疑/推理
D. 历史/传记
E. 哲学/心理学
F. 专业相关拓展书籍
G. 网络小说
H. 漫画/绘本
I. 科普/自然科学
J. 励志/成功学
12.你选择一本书时最看重的三个因素是?
A. 书名或封面吸引人
B. 朋友或老师推荐
C. 作者知名度
D. 豆瓣或其他平台评分
E. 内容简介或试读章节
F. 价格高低
G. 是否改编为影视作品
13.你进行课外阅读的主要目的是?
A. 学业或专业发展需要
B. 开阔视野增长知识
C. 放松娱乐缓解压力
D. 提高写作表达能力
E. 社交或与人交流话题
F. 打发时间
14.阅读过程中你是否有做笔记或标注的习惯?
A. 从不做笔记
B. 偶尔划线或标记
C. 经常摘抄或写批注
D. 会写完整的读后感
15.你更倾向于哪种阅读深度?
A. 快速浏览，了解大意即可
B. 仔细阅读，但不深入思考
C. 精读，反复品味
D. 边读边查资料延伸学习
16.你会主动重复阅读同一本书吗?
A. 从不
B. 很少
C. 有时
D. 经常
17.我认为阅读课外书对我的专业学习有帮助。
A. 非常不同意
1
2
3
4
5
E. 非常同意
18.我认为课外阅读能提升我的人际交往能力。
A. 非常不同意
1
2
3
4
5
E. 非常同意
19.我享受长时间沉浸式阅读带来的愉悦感。
A. 非常不同意
1
2
3
4
5
E. 非常同意
20.相比于短视频和游戏，我更愿意花时间阅读课外书。
A. 非常不同意
1
2
3
4
5
E. 非常同意
21.哪些因素最妨碍你进行课外阅读?
A. 课业负担重，空闲时间少
B. 手机、游戏、社交媒体更有吸引力
C. 不知道该读什么书
D. 书太贵或不易获取
E. 阅读后感觉没有收获
F. 周围缺乏阅读氛围
G. 眼睛疲劳或阅读速度慢
22.你主要通过哪些渠道获取阅读推荐?
A. 老师或同学推荐
B. 社交平台（如小红书、B站、知乎）
C. 豆瓣榜单或读书类App
D. 书店或图书馆推荐区
E. 家人影响
F. 没有固定渠道
23.你希望学校提供哪些课外阅读支持?
A. 增加图书馆藏书种类和数量
B. 开设阅读分享会或读书沙龙
C. 将阅读纳入学分或选修课
D. 提供电子阅读资源平台
E. 设立阅读奖励机制
F. 组织作者讲座或签售
24.如果学校组织读书活动，你更愿意参与哪种形式?
A. 线上打卡共读
B. 线下读书分享会
C. 书评征文比赛
D. 作者面对面交流
E. 都不感兴趣
25.你是否曾经因为阅读任务（如老师布置）而放弃阅读某本书?
A. 从不
B. 偶尔
C. 经常
D. 总是
26.我愿意为了阅读减少使用社交媒体的时间。
A. 非常不同意
1
2
3
4
5
E. 非常同意
27.如果学校提供免费的电子阅读资源，我会更愿意阅读。
A. 非常不同意
1
2
3
4
5
E. 非常同意
28.我认为缺乏阅读氛围是我阅读量少的主要原因。
A. 非常不同意
1
2
3
4
5
E. 非常同意
29.我愿意推荐并和同学交流近期读过的好书。
A. 非常不同意
1
2
3
4
5
E. 非常同意
30.未来一学期，我打算如何增加自己的课外阅读时间？
关闭
更多问卷
复制此问卷