高中生英语阅读学习现状与学习动机调查问卷

亲爱的同学：
您好！本次问卷用于高中英语教学课题研究，问卷全程匿名填写，所有数据仅用于学术统计，个人信息严格保密，作答无对错，依据自身真实情况勾选即可，填写耗时约4分钟，感谢配合！
1. 你的性别：
2.
所在年级：
3.  入学英语摸底等级：
4. 每周课外自主做英语阅读时长：
5.  你的英语阅读课备课顺序：
6. 阅读课前老师是否提前告知本节课评价任务（如课堂小测、任务单）：
7. 课堂阅读练习是否围绕预设学习目标设计：A.几乎没有
8. 课后作业是否匹配本节课阅读学习目标：
9. 我愿意主动花费课余时间完成英语课外阅读
10. 10. 学好英语阅读能提升我的英语总成绩，因此我认真听课
11. 英语阅读课堂的任务设计能调动我的学习兴趣
12. 遇到难懂的英语文章，我会主动查阅词汇、梳理逻辑
13. 我期待通过阅读课堂练习提升自身阅读理解能力
14. 完成老师布置的阅读任务后我会获得成就感
15. 我会主动整理阅读中遇到的高频生词与长难句
16. 有趣的课堂目标设计会促使我专注英语阅读课
17. 我希望通过大量阅读拓展西方文化知识
18. 阅读测评成绩进步时，我会更加投入后续阅读学习
19. 我主动报名学校英语阅读社团/课外阅读活动
20.  即使没有作业要求，我也会自主挑选英文短文阅读
21. 清晰的课堂学习目标能帮我找准阅读学习重点
22. 我害怕英语阅读丢分，因此课堂认真跟随老师节奏
23.  合适的课堂评价任务可以帮我发现自身阅读短板
24.  我会定期复盘做过的英语阅读错题，总结解题规律
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