小学生家长雷锋精神培育认知与参与调查问卷
1. 您认为在小学生中开展雷锋精神培育有必要吗?
A. 非常有必要
B. 比较有必要
C. 一般
D. 没必要
2. 您是否认同“雷锋精神在当今社会仍然具有重要价值”这一说法?
A. 非常认同
B. 比较认同
C. 一般
D. 不认同
3. 您认为雷锋精神培育主要应该靠谁?（单选）
A. 学校老师
B. 家长自己
C. 学校和家庭共同负责
D. 社会力量
4. 在过去一年中，您是否主动与孩子谈论过雷锋或其精神?
A. 经常谈论
B. 偶尔谈论
C. 很少谈论
D. 从未谈论
5. 您是否和孩子一起参加过学雷锋主题的志愿服务活动（如社区清扫、捐款捐物、敬老慰问等）?
A. 经常参加
B. 参加过1-2次
C. 学校组织才参加
D. 从未参加
6. 当孩子在家里表现出助人、节约、勤劳等类似雷锋的行为时，您会怎么做?
A. 及时表扬鼓励
B. 偶尔夸一句
C. 觉得理所当然，不特别回应
D. 从不在意
7. 学校是否邀请或鼓励家长参与孩子的学雷锋活动（如亲子志愿服务、家长进课堂讲雷锋故事等）?
A. 经常邀请
B. 偶尔邀请
C. 从未邀请
D. 不清楚
8. 您认为当前家校在雷锋精神培育上的配合程度如何?
A. 配合很紧密
B. 配合一般
C. 各自为政，很少配合
D. 不清楚
9. 您最希望学校提供哪些家校协同的支持?（多选）
A. 定期发放家庭学雷锋活动建议清单
B. 组织亲子志愿服务活动的机会
C. 提供雷锋主题的亲子阅读书单或影片推荐
D. 建立班级“家庭善行”分享平台
E. 对家长的榜样行为进行简单表彰
F. 其他（请写明:
10. 您认为当前孩子在学习雷锋精神方面存在的主要问题是什么?（多选）
A. 孩子不了解雷锋是谁，认知空白
B. 孩子虽然知道，但不觉得和自己有关
C. 学校活动流于形式，孩子无兴趣
D. 家庭缺乏相关教育氛围
E. 社会环境中负面信息冲淡了正面影响
F. 其他（请写明:）
11. 您愿意在家中以哪种方式参与到孩子的雷锋精神培育中?（可多选）
A. 每周和孩子一起做一件好事（如打扫楼道、整理共享单车）
B. 每天记录孩子的“家庭善行”并给予鼓励
C. 给孩子讲自己小时候学雷锋的故事或身边好人好事
D. 带孩子参观雷锋纪念馆或观看相关电影
E. 在家庭中设立“节约小岗位”（如关灯监督员）
F. 其他（请写明:）
12. 如果学校组织“亲子学雷锋”活动，您最倾向参加哪种形式?（单选）
A. 周末社区清洁志愿服务
B. 前往敬老院、福利院慰问
C. 爱心义卖或捐赠活动
D. 亲子共读雷锋故事并分享心得
E. 其他（请写明:）
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