辅导员学风建设工作调查问卷

为精准推进我院学风建设，有效治理旷课、迟到、早退等问题，提升班级管理效能与学生学习状态，特开展本次问卷调研。本问卷匿名填写，数据仅用于学院学风建设工作决策参考，请结合日常管理实际客观作答。感谢您的辛勤工作与大力支持！

1. 您所带年级

大一大二大三大四

2. 您认为当前我院学风建设最核心目标是

降低旷课率，提高课堂到课率规范课堂纪律，减少迟到、早退、玩手机提升学生学习主动性与专业认同感杜绝作业抄袭、拖延、敷衍完成强化早晚自习、晨练、实训出勤管理营造班风正、学风浓的班级氛围提升考研、竞赛、实践成果产出履行班主任育人职责，加强思想引领与行为规范强化任课教师课堂管理，落实第一责任人职责其他

3. 您所带班级目前学风整体情况

良好一般偏弱较差问题突出

4. 您在履行班主任日常管理与学风建设职责中，最主要的工作内容是

日常考勤、旷课提醒与督促班级纪律、行为规范教育学生思想引导、学习态度纠正家校沟通、协同教育班委培养、班风建设学业困难学生帮扶心理关怀与情绪疏导与任课教师对接，及时掌握课堂出勤与纪律情况其他

5. 您在学风管理中最困扰的问题是

学生无故旷课屡禁不止反复提醒仍效果不佳学生学习动力不足、态度散漫手机依赖、熬夜、作息混乱班级学习氛围不浓、缺乏带动家校沟通难度大、配合度不高班主任育人职责落实难度大任课教师课堂管理偏松，出勤反馈不及时课堂纪律无人抓，旷课成本低其他

6. 您是否支持每日统计并通报旷课学生名单

完全支持支持中立不支持不建议

7. 您认为作为班主任，每日考勤通报应更侧重

教育提醒为主，避免过度公开严格管理，形成震慑精准提醒、私下教育、保护学生自尊班级内部警示，不扩大范围同步反馈给任课教师，形成课堂 — 班级共管其他

8. 您认为最适合的通报范围

仅辅导员内部掌握班级内部公示年级群公示全院公示只告知学生本人，不公开名单同步至任课教师，用于课堂重点关注其他

9. 您认为每日通报旷课名单的效果

震慑明显，能快速降低旷课有一定作用，但需持续坚持短期有效，长期反弹效果一般，治标不治本易引发学生抵触情绪若任课教师同步配合，效果会明显提升

10. 您认为学生旷课最主要原因

学习态度不端正、自律性差熬夜作息颠倒，早上起不来对课程不感兴趣、觉得无用兼职、实习、社团冲突情绪问题、心理压力、逃避课堂课堂管理宽松，旷课成本低任课教师不点名、不管理、不反馈寝室氛围影响，跟风旷课其他

11. 您认为班主任对旷课学生最应履行的教育职责优先是

及时谈心、纠正态度跟踪管理、督促改正家校联动、共同教育学业帮扶、解决实际困难纪律提醒、依规处理与任课教师沟通，加强课堂关注其他

12. 您认为对旷课学生最有效的做法

一对一谈心谈话，精准教育建立旷课台账，跟踪整改强制补考勤、补笔记、补课堂任务与综测、评优、奖助、入党挂钩约谈家长，形成家校共管纳入重点关注学生，定期提醒情节严重者按校规纪律处分班级内部公开检讨 / 学风承诺任课教师加强课堂点名与课堂管理其他

13. 您认为班主任在处理反复旷课学生时应重点做到

耐心教育、持续跟踪严格管理、不放松要求保护学生心理，避免激化矛盾及时上报、规范流程家校深度沟通，形成合力联合任课教师共同教育其他

14. 对多次旷课、屡教不改的学生，您建议采取

加强思想引导为主从严处理，通报批评家长到校协同教育学业预警、降级 / 留级提示任课教师、班主任、学院三方约谈其他

15. 您认为抓好班级学风最关键的措施是

严格日常考勤，每天抓、反复抓发挥班委作用，建立考勤监督小组开展学风主题班会、学习经验分享树立学习榜样，表彰先进、督促后进加强寝室学风建设，规范作息强化早晚自习管理与督查加强手机管理、课堂纪律提醒开展专业认知教育，提升学习动力落实班主任每日巡查、每周教育职责任课教师履行课堂第一责任人职责，严管出勤与纪律建立班主任 — 任课教师每日信息反馈机制其他

16. 您认为班主任在班风学风建设中最核心的职责是

思想引领与价值引导日常行为规范与纪律管理学习习惯培养与学风营造家校沟通与协同育人困难学生帮扶与心理关怀与任课教师联动，共同推进学风建设其他

17. 您认为学院在学风建设中应重点加强

统一考勤制度与通报机制加强与任课教师联动查课明确任课教师课堂管理与出勤上报职责完善奖惩制度，奖优罚劣开展学风评比、文明班级评比加强心理疏导与学业帮扶明确并强化班主任工作职责其他

18. 您对班级学风建设最想提出的一条建议

19. 结合艺术设计与传媒学院学生特点，您对学院学风建设、班主任职责落实、任课教师协同、班级管理优化还有哪些建议？

更多问卷复制此问卷