专递课堂主讲教师教学情况调查问卷\n——“分段互动”教学策略课题研究

尊敬的老师：您好！本问卷旨在了解您在专递课堂教学中的真实体验与感受。问卷采用匿名方式，答案没有对错之分，调查结果仅用于课题研究。请您根据实际教学情况如实填写。感谢您的支持与配合！
“专递课堂分段互动教学策略研究”课题组

1. 您的性别：
2. 您的教龄：
3.  您的职称：
4. 您所任教的学科：
5. 您参与专递课堂教学的时长：
6.  在专递课堂教学中，您遇到的网络延迟大约是多少？
7.  网络延迟对您的课堂教学影响程度如何？
8.  以下哪种技术问题对您教学干扰最大？
9.  您认为目前专递课堂的设备条件：
10.  在专递课堂上，您与受援校学生的互动频率如何？
11.  您觉得受援校学生在课堂上的参与度如何？
12. 网络延迟对您发起“提问—反馈”环节的影响：
13. 您是否尝试过将课堂分成不同时段（如课前热身、课中教学、课后巩固）来安排互动？
14. 在互动环节中，您觉得远端学生“开口说话”的机会：
15. 您与受援校辅助教师的沟通频率：
16.  您认为辅助教师在课堂上最主要扮演的角色是：
17. 您与辅助教师协作中遇到的最大困难是：
18. 受援校学生的课堂纪律情况如何？
19. 您认为专递课堂对受援校学生学业成绩的提升效果：
20.  您觉得专递课堂教学中，学生的“情感体验”（如学习兴趣、自信心）是否得到提升？
21. 如果让您对目前的专递课堂教学质量打分（满分10分），您会打：
22. 您认为“分段互动”（将课堂分为课前预热段、课中核心段、课后拓展段）对提升专递课堂教学效果：
23.  您在专递课堂教学中，有没有自己摸索出一些应对网络延迟的“土办法”？请简要描述。
24. 您认为当前专递课堂最迫切需要解决的问题是什么？
25. 对于提升专递课堂的教学质量，您还有哪些建议或想法？
问卷到此结束，再次感谢您的支持！
更多问卷 复制此问卷