子课题研究学校劳动课程教学现状与教学需求调查问卷（学生问卷）

                                                               （小学中高段 / 初中学生适用）
亲爱的同学:您好！为了深入了解子课题研究单位劳动课程建设与教学基本情况，更有针对性构建劳动课堂有效教学模式，提升学校劳动教育教学质量，云南省教科院课题组分类设计问卷收集有关资料，请您客观认真回答以下问题，如实填写问卷内容。问卷为匿名，感谢您的支持！
一、基本信息
1.你所在学校的地域类型:
2.你所在的学段
3.你所在的年级是否开设了专门的劳动课程?
二、劳动课程教学体验与实践性
4.你们的劳动课主要是怎么上课的?
5.你觉得劳动课的内容是否符合你的兴趣和学习需求?
6.每节劳动课中，你实际动手操作的时间多吗?
7.劳动课的内容是否结合本地的特色（如种云南的农作物、做民族手工、参与家乡服务等）?
8.你觉得当前的劳动课有无实际收获?
9.你希望劳动课多增加哪类动手实践内容（可多选）?
10.劳动课上，老师是否会根据你们的能力设计不同的劳动任务?
11.你对当前学校劳动课的整体满意度如何?
三、教学方法与课堂互动
12.劳动课上，老师是否会给你们清晰的操作步骤、任务要求或指导清单?
13.劳动课上，你们是否经常以小组为单位一起完成劳动任务（如小组种菜、小组做手工、小组搞服务）?
14.小组合作完成劳动任务时，你们是否会互相帮助、分工配合?
15.劳动课上，老师是否会鼓励你们提出自己的想法，创新方式方法?
16.劳动课上或课后，老师是否会让你们分享自己的劳动收获和感受?
17.你觉得小组合作和老师的细致指导，对你们完成劳动任务有帮助吗?
四、实践场地、设施与学习资源
18.学校有专门的劳动课实践场地吗（如菜园、劳动专用教室、校内劳动基地等）?
19.劳动课上，老师会提供充足的工具和材料吗（如种菜的农具、做手工的材料、打扫的工具等）?
20.你们是否有机会到学校外面参加劳动实践（如去农场种菜、去社区服务、去学民族手工艺等）?
21.你希望学校在劳动实践场地 / 工具方面做哪些改善（可多选）?
五、家校社劳动实践与劳动素养养成
22.老师是否会布置课后劳动实践作业（如做家务、帮家人干活、参与社区劳动等）?
23.你的家人是否支持你参加学校和家里的劳动实践?
24.你平时在家里会主动做力所能及的家务吗（如扫地、洗碗、整理房间、喂牲口等）?
25.你是否参加过社区里的劳动服务活动（如打扫街道、帮助老人、整理公共设施等）?
26.经过劳动课和各类劳动实践，你觉得自己的劳动能力（动手做事的本领）有提升吗

27.你觉得自己现在的劳动素养怎么样？

  • 不满意
  • 一般
  • 满意
  • 很满意
爱劳动
认真做
会劳动
不怕苦
精益求精
28.你认为提升劳动课的趣味性和实效性，最需要做的是（可多选）
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