教学质量、学习动机与大学生课堂参与度关系的调查问卷
亲爱的同学！
您好！此次问卷调查是为了了解大学课堂教学质量、学生学习动机与学生课堂参与度的关系，本人将对韶关学院学生开展问卷调查，调研结果仅作为学术研究，您提供的任何信息将会严格保密，请放心填写，问卷答案均无对错之分，所有数据仅用于统计分析。
请您根据自己的实际情况在相应选项
中打“
√
”，您的真实全面回答对本研究有着十分重大的意义，感谢您的合作，谢谢！
1. 您的性别
男
女
2. 您的年级
大一
大二
大三
大四
3. 您的专业
理工科（数学与统计学院、化学与土木工程学院、英东食品学院、智能工程学院、信息工程学院等）
文史科（马克思主义学院、政法学院、文学与传媒学院、外国语学院、教育学院等）
农科（英东生物和农业学院）
管理科（旅游与地理学院、商学院等）
术科（体育学院、美术与设计学院、音乐与舞蹈学院等）
医科（医学院）
其他
4. 您的生源地
城镇
农村
5. 您认为大学英语课堂中，老师的教学内容如何？
不同意
不太同意
一般
有点同意
同意
信息量大，内容深浅适当
内容新颖、介绍最新社会经济技术动态
教学内容不局限于教材，与实践结合紧密
教学内容编排清楚
教学内容与其它课程融会贯通
内容重点、难点突出，主次分明
案例真实生动、浅显易懂
6. 您认为大学英语课堂中，老师的教学方式如何？
不同意
不太同意
一般
有点同意
同意
营造轻松氛围、活跃课堂气氛
讲课幽默生动
开展课堂互动讨论
7. 您认为大学英语课堂中，老师的教学能力如何？
不同意
不太同意
一般
有点同意
同意
课程授课进度适当
授课紧扣主题
教师有自己的见解
8. 您认为大学英语课堂中，老师的教学态度如何？
不同意
不太同意
一般
有点同意
同意
教师及时改正错误
认真批改、讲解作业
教师积极答疑
教师听取学生的意见和建议
教师准备充分
9. 您
认为
大学英语课堂中，老师的教学手段如何？
不同意
不太同意
一般
有点同意
同意
运用多种现代多媒体设备
多媒体应用效果具有吸引力
板书清晰、条理清楚
10.
您的大学英语课堂参与度如何？
不同意
不太同意
一般
有点同意
同意
上课准备充分
积极回答问题
认真完成作业
上课注意力集中
11. 我学习是因为：
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
可以获得新知，充实自我
对课程内容及活动感到有兴趣
能够增进专业知识
满足求知欲
活到老学到老，增广见闻
12. 我学习是因为可以使我：
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
自我挑战
成为更有学问的人
让自己有成就感
建立个人积极、奋发形象
提升社会地位
得到学历文凭，满足生涯规划
结交新朋友，拓展社交范围
改善自己的人际关系
与师长、同学保持互动
成为团体的一份子
认识志同道合的朋友
符合毕业学分规定
符合亲朋好友期望
受到家人鼓励与支持
因社会潮流对学历的重视
满足师长要求
弥补过去学业不佳的印象
13. 您在参与大学英语课堂时的情况：
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
课堂上学习的时候，我会将学习的内容和自己的经验相联系
当进行课堂任务时，我会监控自己的完成情况
课堂上我会根据知识点的难易选择不同的记忆方法
在和同学合作解决课堂问题时，我会积极参与其中
我会采用多种方式，对老师所讲的内容进行加工理解
我喜欢课堂上的学习活动
能参与课堂中互动我感到很开心
能够完成课堂中的任务我感到很满足
对于课上的学习内容我一般都会充满好奇心
在小组讨论与活动中，对于课堂任务我都会表达自己的意见
老师提出问题时，我会积极回答
在面对课堂学习任务时，我会和主动和同学探讨
在完成课堂讨论时，我表现得很积极
课堂中，我会及时完成老师布置的课堂任务
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