“打造清廉交通 护航交通强国”纪检监察干部高级研修班教学质量调查问卷

尊敬的学员：

您好！为了全面了解本次培训班的教学效果，进一步提升培训质量，恳请您抽出2-3分钟时间填写这份问卷。本问卷采用匿名形式，您的真实意见对我们非常重要。感谢您的配合！
1. 课程内容评价（党的二十届四中全会精神学习辅导-史春林）
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 1. 课程内容与实际工作/学习需求结合紧密，实用性强
2. 课程逻辑清晰，模块划分合理，难度循序渐进
3. 内容的深度和广度适中，我能较好地理解和吸收
4. 课程提供了新知识、新方法或新视角，有启发性
5. 教材、讲义、课件等学习资料质量高，对学习有帮助
2. 讲师教学评价（党的二十届四中全会精神学习辅导-史春林）
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 6. 讲师专业知识扎实，对课程内容非常熟练
7. 讲师表达清晰、逻辑性强、生动有趣，能吸引注意力
8. 善于运用案例、提问、互动、演示等多种教学方法
9. 鼓励学员提问，能够耐心、清晰地解答疑问
10. 讲师备课充分，态度认真，尊重学员，守时
3. 课程内容评价（案件审理工作基本规范-栾锐）
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 1. 课程内容与实际工作/学习需求结合紧密，实用性强
2. 课程逻辑清晰，模块划分合理，难度循序渐进
3. 内容的深度和广度适中，我能较好地理解和吸收
4. 课程提供了新知识、新方法或新视角，有启发性
5. 教材、讲义、课件等学习资料质量高，对学习有帮助
4. 讲师教学评价（案件审理工作基本规范-栾锐）
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 6. 讲师专业知识扎实，对课程内容非常熟练
7. 讲师表达清晰、逻辑性强、生动有趣，能吸引注意力
8. 善于运用案例、提问、互动、演示等多种教学方法
9. 鼓励学员提问，能够耐心、清晰地解答疑问
10. 讲师备课充分，态度认真，尊重学员，守时
5. 课程内容评价（查处违反中央八项规定精神案件重点、难点问题解析-裘春华）
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 1. 课程内容与实际工作/学习需求结合紧密，实用性强
2. 课程逻辑清晰，模块划分合理，难度循序渐进
3. 内容的深度和广度适中，我能较好地理解和吸收
4. 课程提供了新知识、新方法或新视角，有启发性
5. 教材、讲义、课件等学习资料质量高，对学习有帮助
6. 讲师教学评价（查处违反中央八项规定精神案件重点、难点问题解析-裘春华）
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 6. 讲师专业知识扎实，对课程内容非常熟练
7. 讲师表达清晰、逻辑性强、生动有趣，能吸引注意力
8. 善于运用案例、提问、互动、演示等多种教学方法
9. 鼓励学员提问，能够耐心、清晰地解答疑问
10. 讲师备课充分，态度认真，尊重学员，守时
7. 课程内容评价（巡视巡察工作实践-李正义）
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 1. 课程内容与实际工作/学习需求结合紧密，实用性强
2. 课程逻辑清晰，模块划分合理，难度循序渐进
3. 内容的深度和广度适中，我能较好地理解和吸收
4. 课程提供了新知识、新方法或新视角，有启发性
5. 教材、讲义、课件等学习资料质量高，对学习有帮助
8. 讲师教学评价（巡视巡察工作实践-李正义）
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 6. 讲师专业知识扎实，对课程内容非常熟练
7. 讲师表达清晰、逻辑性强、生动有趣，能吸引注意力
8. 善于运用案例、提问、互动、演示等多种教学方法
9. 鼓励学员提问，能够耐心、清晰地解答疑问
10. 讲师备课充分，态度认真，尊重学员，守时
9. 课程内容评价（信访举报与问题线索处置方法-王昭翮）
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 1. 课程内容与实际工作/学习需求结合紧密，实用性强
2. 课程逻辑清晰，模块划分合理，难度循序渐进
3. 内容的深度和广度适中，我能较好地理解和吸收
4. 课程提供了新知识、新方法或新视角，有启发性
5. 教材、讲义、课件等学习资料质量高，对学习有帮助
10. 讲师教学评价（信访举报与问题线索处置方法-王昭翮）
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 6. 讲师专业知识扎实，对课程内容非常熟练
7. 讲师表达清晰、逻辑性强、生动有趣，能吸引注意力
8. 善于运用案例、提问、互动、演示等多种教学方法
9. 鼓励学员提问，能够耐心、清晰地解答疑问
10. 讲师备课充分，态度认真，尊重学员，守时
11. 课程内容评价（初步核实实务-陈浩）
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 1. 课程内容与实际工作/学习需求结合紧密，实用性强
2. 课程逻辑清晰，模块划分合理，难度循序渐进
3. 内容的深度和广度适中，我能较好地理解和吸收
4. 课程提供了新知识、新方法或新视角，有启发性
5. 教材、讲义、课件等学习资料质量高，对学习有帮助
12. 讲师教学评价（初步核实实务-陈浩）
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 6. 讲师专业知识扎实，对课程内容非常熟练
7. 讲师表达清晰、逻辑性强、生动有趣，能吸引注意力
8. 善于运用案例、提问、互动、演示等多种教学方法
9. 鼓励学员提问，能够耐心、清晰地解答疑问
10. 讲师备课充分，态度认真，尊重学员，守时
13. 课程内容评价（以案为鉴，筑牢拒腐防变之堤-王晓东）
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 1. 课程内容与实际工作/学习需求结合紧密，实用性强
2. 课程逻辑清晰，模块划分合理，难度循序渐进
3. 内容的深度和广度适中，我能较好地理解和吸收
4. 课程提供了新知识、新方法或新视角，有启发性
5. 教材、讲义、课件等学习资料质量高，对学习有帮助
14. 讲师教学评价（以案为鉴，筑牢拒腐防变之堤-王晓东）
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 6. 讲师专业知识扎实，对课程内容非常熟练
7. 讲师表达清晰、逻辑性强、生动有趣，能吸引注意力
8. 善于运用案例、提问、互动、演示等多种教学方法
9. 鼓励学员提问，能够耐心、清晰地解答疑问
10. 讲师备课充分，态度认真，尊重学员，守时
15. 课程内容评价（深化运用监督执纪“四种形态”-杨勇）
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2. 课程逻辑清晰，模块划分合理，难度循序渐进
3. 内容的深度和广度适中，我能较好地理解和吸收
4. 课程提供了新知识、新方法或新视角，有启发性
5. 教材、讲义、课件等学习资料质量高，对学习有帮助
16. 讲师教学评价（深化运用监督执纪“四种形态”-杨勇）
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 6. 讲师专业知识扎实，对课程内容非常熟练
7. 讲师表达清晰、逻辑性强、生动有趣，能吸引注意力
8. 善于运用案例、提问、互动、演示等多种教学方法
9. 鼓励学员提问，能够耐心、清晰地解答疑问
10. 讲师备课充分，态度认真，尊重学员，守时
17. 课程内容评价（审查调查工作实务-谢文广）
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 1. 课程内容与实际工作/学习需求结合紧密，实用性强
2. 课程逻辑清晰，模块划分合理，难度循序渐进
3. 内容的深度和广度适中，我能较好地理解和吸收
4. 课程提供了新知识、新方法或新视角，有启发性
5. 教材、讲义、课件等学习资料质量高，对学习有帮助
18. 讲师教学评价（审查调查工作实务-谢文广）
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 6. 讲师专业知识扎实，对课程内容非常熟练
7. 讲师表达清晰、逻辑性强、生动有趣，能吸引注意力
8. 善于运用案例、提问、互动、演示等多种教学方法
9. 鼓励学员提问，能够耐心、清晰地解答疑问
10. 讲师备课充分，态度认真，尊重学员，守时
19. 课程内容评价（数智赋能纪检监察，科技助力精准监督-徐建有）
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 1. 课程内容与实际工作/学习需求结合紧密，实用性强
2. 课程逻辑清晰，模块划分合理，难度循序渐进
3. 内容的深度和广度适中，我能较好地理解和吸收
4. 课程提供了新知识、新方法或新视角，有启发性
5. 教材、讲义、课件等学习资料质量高，对学习有帮助
20. 讲师教学评价（数智赋能纪检监察，科技助力精准监督-徐建有）
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 6. 讲师专业知识扎实，对课程内容非常熟练
7. 讲师表达清晰、逻辑性强、生动有趣，能吸引注意力
8. 善于运用案例、提问、互动、演示等多种教学方法
9. 鼓励学员提问，能够耐心、清晰地解答疑问
10. 讲师备课充分，态度认真，尊重学员，守时
21. 课程内容评价（二十届中央纪委五次全会精神学习辅导-闵雪）
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 1. 课程内容与实际工作/学习需求结合紧密，实用性强
2. 课程逻辑清晰，模块划分合理，难度循序渐进
3. 内容的深度和广度适中，我能较好地理解和吸收
4. 课程提供了新知识、新方法或新视角，有启发性
5. 教材、讲义、课件等学习资料质量高，对学习有帮助
22. 讲师教学评价（二十届中央纪委五次全会精神学习辅导-闵雪）
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 6. 讲师专业知识扎实，对课程内容非常熟练
7. 讲师表达清晰、逻辑性强、生动有趣，能吸引注意力
8. 善于运用案例、提问、互动、演示等多种教学方法
9. 鼓励学员提问，能够耐心、清晰地解答疑问
10. 讲师备课充分，态度认真，尊重学员，守时
23. 课程内容评价（思想政治工作在谈话突破中的重要作用-于华泽）
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 1. 课程内容与实际工作/学习需求结合紧密，实用性强
2. 课程逻辑清晰，模块划分合理，难度循序渐进
3. 内容的深度和广度适中，我能较好地理解和吸收
4. 课程提供了新知识、新方法或新视角，有启发性
5. 教材、讲义、课件等学习资料质量高，对学习有帮助
24. 讲师教学评价（思想政治工作在谈话突破中的重要作用-于华泽）
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 6. 讲师专业知识扎实，对课程内容非常熟练
7. 讲师表达清晰、逻辑性强、生动有趣，能吸引注意力
8. 善于运用案例、提问、互动、演示等多种教学方法
9. 鼓励学员提问，能够耐心、清晰地解答疑问
10. 讲师备课充分，态度认真，尊重学员，守时
25. 课程内容评价（深化政治监督和日常监督-刘虎）
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 1. 课程内容与实际工作/学习需求结合紧密，实用性强
2. 课程逻辑清晰，模块划分合理，难度循序渐进
3. 内容的深度和广度适中，我能较好地理解和吸收
4. 课程提供了新知识、新方法或新视角，有启发性
5. 教材、讲义、课件等学习资料质量高，对学习有帮助
26. 讲师教学评价（深化政治监督和日常监督-刘虎）
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 6. 讲师专业知识扎实，对课程内容非常熟练
7. 讲师表达清晰、逻辑性强、生动有趣，能吸引注意力
8. 善于运用案例、提问、互动、演示等多种教学方法
9. 鼓励学员提问，能够耐心、清晰地解答疑问
10. 讲师备课充分，态度认真，尊重学员，守时
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