高校学生校园文化感知与心理特征调查问卷\n

卷首语
        亲爱的同学，你好！本问卷旨在了解高校学生在校园文化感受、风险意识、安全知识、身份认同及心理弹性等方面的状况。问卷匿名作答，无对错之分，仅作学术研究。请根据你的真实感受填写，你的回答非常宝贵。感谢支持！
一、基本信息
1. 性别
2. 年级
3. 你就读的院校
4. 你所在学校的安全教育（如安全讲座、疏散演练等）开展情况如何？
5. 生源地
6. 过往经历：你此前是否接受过系统的急救培训、军训或类似半军事化管理？
7. 学校开展的安全教育活动，增强了我的风险防范意识。
8. 校园内关于安全、风险防护的宣传和提醒很常见。
9. 学校严谨的管理风格和纪律要求，塑造了我谨慎、守序的习惯。
10. 我会主动留意校园内的灾害应急资源位置（如灭火器、应急供水点）。
11. 进入陌生建筑时，我会优先观察安全出口和疏散楼梯的位置。
12. 在陌生环境中，我会预想突发灾害（如地震、火灾）时的应对方式。
13. 我了解常见自然灾害（如地震、暴雨洪涝）的预警信号及其含义。
14. 我清楚校园内楼宇的安全疏散路线和集合地点。
15. 我能够识别常见的安全警示标识（如禁止、警告、指令、提示）及其含义。
16. 我所感受到的校园文化，强调个人行为与公共安全的联系。
17. 我在学习和生活中，会比以往更注重细节、力求稳妥，以避免失误。
18. 当遇到突发状况时，即使内心感到慌乱，我也能强迫自己按照应急预案行事。
19. 即使受突发事件的影响或危害，我也能较快调整心理状态。
20. 和周围大多数人相比，我在风险面前的冷静程度更高一些。
21. 我了解校园内可能发生的突发公共事件（如踩踏、食物中毒）的预防要点。
22. 我熟悉心肺复苏（CPR）的基本操作流程。
23. 我能识别并防范常见的电信网络诈骗手段。
24. 我知道在拥挤场所如何采取防护姿势以避免踩踏伤害。
25. 我了解灭火器的种类及对应的适用火灾类型。
26. 学校的规章制度和安全要求，更多是通过哪种方式让我接受的？
卷尾语
        问卷到此结束，感谢你认真作答！每一份反馈都对研究意义重大。
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