小学语文“实用性阅读与交流”学习任务群研究现状调查问卷
尊敬的老师:您好！为全面了解当前小学语文“实用性阅读与交流”学习任务群的教学实施、研究现状与现实需求，特开展本次调查。本问卷数据仅用于学术研究，实行匿名填写，严格保密，大约占用您5—8分钟，请根据实际情况如实作答。
1. 您的身份【单选】
A.小学语文教师
B.教研员
C.高校研究者
D.师范生
E.其他
2. 教龄/研究年限【单选】
A.3年及以下
B.4-10年
C.11-20年
D.21年以上
3. 任教/研究学段【单选】
A.低段（1-2年级）
B.中段（3-4年级）
C.高段（5-6年级）
D.全学段
4. 所在地区【单选】
A.一线城市
B.二三线城市
C.县城
D.乡镇
E.农村
5. 近三年是否参与任务群相关培训【单选】
A.3次以上
B.1-2次
C.从未参加
D.自主学习为主
6. 您对“实用性阅读与交流”任务群核心内涵的理解【单选】
A.非常清晰
B.基本了解
C.模糊
D.完全不了解
E.有所了解但不系统
7. 您认为该任务群最核心目标是【单选】
A.文学审美培养
B.生活语言实践
C.应试能力提升
D.知识记忆
8. 该任务群是否能推动语文教学从“知识”走向“实践”【单选】
A.完全认同
B.基本认同
C.不确定
D.不认同
9. 您能区分“实用性阅读”与“文学阅读”的差异【单选】
A.完全能
B.基本能
C.不能
D.基本不能
10. 您认为该任务群最能培养学生哪项能力【单选】
A.信息筛选
B.口语交际
C.实用写作
D.问题解决
11. 您认同该任务群可连接课堂与真实生活【单选】
A.非常认同
B.认同
C.一般
D.不认同
E.非常不认同
12. 您认为任务群对语文核心素养落地【单选】
A.作用极大
B.有一定作用
C.作用很小
D.无作用
13. 您对任务群“学以致用”理念的接受度【单选】
A.很高
B.一般
C.较低
D.不接受
14. 您熟悉统编教材中任务群内容分布【单选】
A.非常熟悉
B.比较熟悉
C.不太熟悉
D.不熟悉
E.完全陌生
15. 您认为教材中该任务群内容分布特点【单选】
A.广泛且清晰
B.广泛但零散
C.集中但无序
D.不清楚
16. 您能梳理出低—中—高段能力进阶螺旋序列【单选】
A.完全能
B.部分能
C.不能
D.基本能梳理
17. 您在教学中会跨单元整合实用类内容【单选】
A.经常
B.偶尔
C.从不
D.视情况而定
18. 您会跨册次整合同类实用能力内容【单选】
A.经常
B.偶尔
C.从不
D.较少整合
19. 您认为教材编排主要问题是【单选】
A.分布隐蔽
B.梯度模糊
C.文体碎片化
D.无问题
20. 您具备对教材进行二次开发的能力【单选】
A.完全具备
B.基本具备
C.不具备
D.正在提升
21. 您会围绕生活主题重构教学内容【单选】
A.经常
B.偶尔
C.从不
D.较少尝试
22. 您认为教材整合对教学效果【单选】
A.影响极大
B.有影响
C.影响小
D.无影响
23. 您设计的教学情境主要来源【单选】
A.真实生活需求
B.教材改编
C.虚拟虚构
D.网络照搬
24. 您课堂中“伪情境”出现频率【单选】
A.几乎没有
B.偶尔
C.经常
D.一直存在
25. 您创设情境会结合校园/社区/家庭资源【单选】
A.经常
B.偶尔
C.从不
D.较少结合
26. 您主要教学方式【单选】
A.任务驱动/项目式
B.讲授为主
C.范文模仿
D.题海训练
27. 您会组织新闻播报、调查、方案设计等实践【单选】
A.经常
B.偶尔
C.从不
D.较少开展
28. 您的课堂以学生主动实践为主【单选】
A.完全符合
B.基本符合
C.不符合
D.基本不符合
29. 您认为当前教学方法是否满足任务群要求【单选】
A.完全满足
B.基本满足
C.不满足
D.基本不满足
30. 传统讲授对任务群实施【单选】
A.阻碍很大
B.一定阻碍
C.无影响
D.略有帮助
31. 您会为学生提供学习支架（提纲/量表/范例）【单选】
A.经常
B.偶尔
C.从不
D.较少提供
32. 您的课堂能实现“在做事中学语文”【单选】
A.完全能
B.基本能
C.不能
D.基本不能
33. 您的评价重点【单选】
A.格式字词
B.信息整合与沟通
C.问题解决
D.全面素养
34. 您使用终结性评价频率【单选】
A.很高
B.一般
C.较低
D.几乎不用
35. 您使用过程性评价频率【单选】
A.很高
B.一般
C.较低
D.几乎不用
36. 您使用表现性评价频率【单选】
A.很高
B.一般
C.较低
D.几乎不用
37. 您会设计并使用评价量规【单选】
A.熟练使用
B.了解但少用
C.不会用
D.正在学习
38. 您组织学生自评、互评【单选】
A.经常
B.偶尔
C.从不
D.较少组织
39. 您认为当前评价能反映学生实用语言能力【单选】
A.完全能
B.基本能
C.不能
D.基本不能
40. 您认为评价改革对任务群落地【单选】
A.至关重要
B.比较重要
C.不重要
D.不太重要
41. 您阅读过该主题相关论文/专著【单选】
A.10篇以上
B.3-9篇
C.1-2篇
D.0篇
E.偶尔阅读
42. 您认为当前研究最主要不足【单选】
A.实证研究少
B.低年级薄弱
C.评价工具缺失
D.本土化不足
43. 您认为当前研究偏多类型【单选】
A.理论阐释
B.经验总结
C.实证调研
D.案例开发
44. 您认为农村/区域差异化研究【单选】
A.极度缺乏
B.略有不足
C.较为充分
D.基本充足
45. 您认为未来最急需研究方向【单选】
A.课堂实证
B.评价体系
C.分层教学
D.资源开发
46. 实施/研究最大困难【多选】
A.理念不清
B.整合能力不足
C.情境设计难
D.评价工具缺
E.培训资源少
F.课时紧
47. 培训最需加强【多选】
A.理念解读
B.教材整合
C.情境设计
D.评价工具
E.案例实操
48. 最需要资源【多选】
A.完整案例
B.评价量规
C.跨学段方案
D.本土化资源包
49. 校本教研对您的支持【单选】
A.很大
B.一般
C.很小
D.无支持
50. 您对该任务群教学/研究的信心【单选】
A.非常强
B.较强
C.一般
D.不足
51. 您在开展“实用性阅读与交流”任务群教学时，遇到的最突出困难是什么?
52. 您认为统编教材在该任务群编排上有哪些优点与不足?
53. 结合教学实践，您对该任务群的教学评价有哪些建议?
54. 您希望学校或教研部门提供哪些具体支持，助力任务群落地?
55. 关于小学语文“实用性阅读与交流”教学，您还有其他意见或建议?
本次问卷到此结束，感谢您的参与！祝您工作顺利，生活愉快！
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