乡村振兴背景下家校社协同的留守儿童心理健康调查

尊敬的先生/女士

本问卷只用于大学生创新创业课题研究，答案并无对错之分，请您放心填写

1. 你所在的城市

A郑州市B 开封市C 洛阳市D 平顶山市E安阳市F 鹤壁市G 新乡市H焦作市I濮阳市J 许昌市K漯河市L三门峡市M 南阳市N 商丘市O信阳市P周口市Q驻马店市R 济源市

2. 你的身份

A.留守儿童B. 留守儿童的父母C.志愿者(了解留守儿童相关信息)D. 普通大学生E. 其他

3. 你的性别

A.女B. 男

4. 你的年龄

A.18以下B. 18-29C. 30-39D. 40-49E. 50以上

5. 是否关注了解过农村留守儿童吗

A.是B. 否

6. 您认为当前农村留守儿童最突出的心理健康问题是？

A.孤独感强，缺乏倾诉对象B. 自卑、自我价值感低C. 情绪不稳定（易怒、易哭、焦虑）D. 学习动力不足或厌学E. 人际关系敏感（易被欺负或孤立）F. 其他

7. 你觉得造成留守儿童心理出现问题的主要因素包含？

A、长期缺少父母陪伴B、祖辈监护方式过时，缺乏心理关怀C、没有诉说对象，心理憋闷D、校园同伴相处存在隔阂矛盾E、自身不愿意主动交流F、学校对儿童心理关注度不足

8. 结合乡村振兴发展，您认为留守儿童最需要哪类心理支持

A 情绪疏导、心理陪伴服务B人际交往、沟通能力培养C自信心、抗挫能力训练D亲子相处、亲情关系指导E乡土文化教育，增强家乡归属感F成长规划、理想信念引导G 法治、安全与行为习惯引导

9. 你认为针对留守儿童，学校最应该重点开展哪类工作？

A、日常关注儿童心理B、组织集体团建活动C、增加心理课程疏导D、开展亲情主题班会E、注重行为习惯引导

10. 你认为良好的集体生活，能帮助留守儿童获得哪些改变？

A、锻炼沟通能力B、培养集体荣誉感C、提升团队协作能力D、增强人际交往能力E、规范自身行为准则

11. 你所在村/社区为留守儿童提供的关爱与心理服务

A 建成留守儿童之家、日间照料中心等活动阵地B 组织志愿者定期上门陪伴、走访谈心C 开展民俗、农耕、乡村研学等文化活动D 举办安全教育、心理健康科普宣讲E为留守儿童监护人提供帮扶与指导F 联动学校开展联合关爱行动G 依托乡村阵地开展文体娱乐活动H未提供相关服务

12. 依托乡村振兴建设，本地可用于留守儿童心理帮扶的本土资源

A 优美的乡村生态、户外场地B传统民俗、非遗、乡土文化资源C 返乡创业青年、本土乡贤、志愿者队伍D 乡村集体活动、公共服务设施E 农耕实践、田园体验场地F 可利用资源较少

13. 你认为社区在乡村振兴中，应如何优化留守儿童心理服务

A完善乡村关爱服务阵地建设B 培育本土志愿者、乡村关爱队伍C 常态化开展乡土文化体验活动D 建立社区-学校信息互通渠道E 引入专业社工、心理人才入驻F 结合乡村产业、文旅开展特色活动

14. 目前本地学校、家庭、社区三方，针对留守儿童心理健康开展的协同工作

A 建立三方沟通群、定期联席会议制度B 联合开展心理筛查、入户走访工作C 共同策划、举办留守儿童关爱活动D 三方共享留守儿童基本情况、心理状态信息E 分工协作，各司其职开展帮扶工作F三方几乎没有开展协同合作

15. 当前家校社协同开展心理干预工作存在的主要短板

A三方职责划分不清晰，互相推诿B 信息壁垒严重，情况无法及时共享C 各方重视程度不同，参与积极性不一D 缺少专项经费，协同工作难以常态化E 没有统一的工作方案与评价标准F 专业能力不足，协同服务流于形式G地理位置分散，线下联动难度大

16. 乡村振兴背景下，完善家校社协同干预机制的有效举措

A由村两委/教育部门牵头，建立统一领导小组B搭建线上信息平台，实现三方数据互通C明确家庭、学校、社区三方工作职责D 设立专项经费，保障协同工作运转E 开展三方联合培训，提升专业服务能力F 制定统一的干预流程、工作手册G引入第三方专业机构（社工、心理团队）指导H建立工作考核与反馈机制

17. 乡村五大振兴（产业、人才、文化、生态、组织）对留守儿童心理干预带来的积极影响

A产业振兴：就近就业增多，减少亲子分离B 人才振兴：吸引返乡人才，补充心理服务力量C 文化振兴：传承乡土文化，提升孩子归属感D 生态振兴：优化乡村环境，丰富户外活动空间E组织振兴：健全乡村治理，夯实协同工作基础F 暂未感受到明显积极作用

18. 结合乡村振兴发展，对于家校社三方协同做好留守儿童心理健康干预、实践落地，您还有哪些意见、想法或具体建议？

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