关于农村中班幼儿绘本阅读对语言表达的影响问卷调查\n(教师篇)
尊敬的老师:
您好!感谢您参加本次调查活动,我们目前正在研究"农村中班幼儿绘本阅读对语言表达的影响"问卷调查,其目的是为了提高幼儿的语言表达能力,更好促进幼儿成长!希望老师们能提出切实可行的建议和意见。本次调查采取无记名方式进行,您的回答不涉及是非对错,但务必请您如实填写,感谢您的配合!
1. 您班级每周开展正式绘本阅读活动的频次是多少次?
A·5次
B·3~4次
C·1~2次
D·0次
2. 您每次开展中班绘本阅读的活动时长一般为多少时间?
A.20分钟以上
B·15~20分钟
C·10~15分钟
D·10分钟以内
3. 通过开展绘本活动后幼儿的语言表达能力有何变化?
A·提升非常明显
B·有一定提升
C·提升效果一般
D·几乎无变化
4. 您班级存在常读绘本但语言提升慢的幼儿吗?
A·几乎没有
B·少量存在
C·较多
D·没注意
5. 您是否经常引导幼儿进行故事续编、创编?
A·每次绘本课后都会
B·偶尔开展
C·很少开展
D·从不开展
6. 您选择绘本教材最优先考虑的因素是?
A·画面生运,色彩丰富,适合幼儿观察。
B·语句简短,适合幼儿模仿。
C·故事情节简单。
D题材新颖幼儿兴趣高。
7. 您认为绘本阅读对幼儿语言提升最明显的作用是?
A·丰富词汇量
B·敢于主动开口表达
C·提升倾听与理解能力
8. 面对内向不爱发言的幼儿,您常用的引导方法是什么?
A·降低提问难度,鼓励式提问。
B·分段看图,短句式引导回答。
C·情景表演角色扮演。
D·个别单独引导耐心等待。
9. 您班级是否开展绘本延伸活动?
A·区域自主阅读
B·亲子共读打卡
C·绘本故事分享
绘本手工、绘画讲述
10. 您认为最能提升中班幼儿语言能力的绘本教学形式是?
A·看图自由讲述
B·故事复述
角色情景扮演
D·安静倾听欣赏
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