新课程背景下培养小学生科学探究能力的实践研究（学生版调查问卷）
亲爱的同学：你好！本问卷仅用于
“新课程背景下培养小学生科学探究能力的实践研究”课题调研，全程匿名作答，所有数据严格保密，仅作研究分析使用。请结合你科学课的学习实际和真实感受认真填写，感谢你的支持与配合！
1. 你所在的年级：【单选题】
A. 四年级
B. 五年级
C. 六年级
2. 科学课上，老师会引导你结合生活现象自主提出可探究的科学问题吗？【单选题】
A. 每节课都会引导
B. 大部分课程会引导
C. 偶尔引导
D. 几乎不引导
3. 开展科学探究前，你能独立完成猜想假设、设计简单的探究方案吗？【单选题】
A. 能独立完成，方案合理
B. 能完成，需老师少量指导
C. 仅能完成猜想，不会设计方案
D. 完全无法完成
4. 小组合作进行科学探究时，你的参与状态是？【单选题】
A. 主动牵头分工，主导探究过程
B. 积极参与讨论，完成分配任务
C. 被动配合小组，很少发表想法
D. 不愿参与，依赖同学完成
5. 探究过程中出现与猜想不一致的结果，你会采取的做法是？【单选题】
A. 重新检查方案，反复实验分析原因
B. 请教老师，和同学共同探讨问题
C. 忽略差异，沿用最初的猜想结论
D. 直接放弃，照搬其他小组的结果
6. 你能独立规范完成探究实验操作，并精准记录实验数据、现象吗？【单选题】
A. 能，记录完整且条理清晰
B. 能完成操作，记录基本完整
C. 操作需协助，记录不够规范
D. 无法独立完成操作和记录
7. 对于科学探究的结果，你更关注的是？【单选题】
A. 探究过程的思考和方法收获
B. 最终是否得出正确的科学结论
C. 能否获得老师和同学的认可
D. 仅为完成作业，无过多关注
8. 探究活动结束后，你能独立整理数据、分析结果并得出探究结论吗？【单选题】
A. 能独立完成，结论有依据
B. 能完成，需老师引导梳理
C. 仅能整理数据，不会分析结论
D. 完全无法完成
9. 课后你会主动开展课外科学探究活动（如观察自然、做趣味实验、调查生活现象）吗？【单选题】
A. 经常主动开展
B. 偶尔开展
C. 仅完成老师布置的课外探究任务
D. 从不开展课外科学探究
10. 你能清晰说出科学探究的完整基本步骤，并在实践中运用吗？【单选题】
A. 能准确说出并熟练运用
B. 能说出步骤，但实践中不会运用
C. 仅知道部分步骤，无法完整表述
D. 完全不知道探究基本步骤
11. 科学课上，老师会引导你运用跨学科知识（如数学统计、语文记录）开展探究吗？【单选题】
A. 每节课都会融合跨学科知识
B. 经常融合，解决探究中的实际问题
C. 偶尔提及，未实际运用
D. 从不融合，仅用科学课本知识
12. 你希望科学课通过哪些方式提升你的科学探究能力？
A. 增加户外实地探究、生活调查活动
B. 开展探究方法专题指导课
C. 组织科学探究成果展示、竞赛活动
D. 提供更多自主设计探究课题的机会
E. 增加跨学科融合的探究任务
F. 其他（请补充：）
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