亲爱的同学：
你好！为了更好地设计符合大家需求的垃圾分类主题研学活动，我们开展了本次问卷调查。本次问卷采用匿名形式，所有答案仅用于研学活动设计，不会泄露你的个人信息，请你根据真实想法放心填写。感谢你的支持与配合！
一、基本信息
1. 你的年级是？
□ 四年级
□ 五年级
□ 六年级
2. 你的性别是？
□ 男
□ 女
二、核心需求提问
（一）认知动机维度
1. 你对垃圾分类相关知识的了解程度如何？
□ 完全不了解
□ 了解一点（能区分常见可回收物/其他垃圾）
□ 比较了解（能区分四大类垃圾，知道部分特殊垃圾分类）
□ 非常了解（能准确分类绝大多数垃圾，了解垃圾分类的意义）
2. 你参与垃圾分类相关活动的主要动机是什么？（可多选）
□ 学校/老师要求
□ 对垃圾分类知识感兴趣
□ 想为环保做贡献
□ 觉得研学活动好玩、能放松
□ 想学习新技能、完成实践作业
□ 其他________
3. 你认为开展垃圾分类主题研学活动，对你来说最大的价值是什么？（可多选）
□ 学会正确分类垃圾，养成环保习惯
□ 了解垃圾处理的全流程，增长见识
□ 锻炼动手实践能力
□ 培养社会责任感
□ 丰富课余生活，和同学一起玩
□ 其他________
（二）内容偏好维度
4. 你最感兴趣的垃圾分类研学内容是？（可多选）
□ 垃圾分类知识科普（四大类垃圾区分、特殊垃圾处理）
□ 垃圾处理厂/回收站实地参观
□ 垃圾分类手工制作（用可回收物做创意作品）
□ 垃圾分类趣味游戏（分类闯关、知识竞赛）
□ 社区垃圾分类实践（入户宣传、桶边督导）
□ 环保主题情景剧/演讲
□ 其他________
5. 你希望研学活动的时长是？
□ 半天（4小时以内）
□ 1天（8小时左右）
□ 1天1夜（含住宿）
□ 2天及以上
6. 你更偏好哪种研学活动形式？（可多选）
□ 老师讲解+实地参观
□ 小组合作实践任务
□ 沉浸式角色扮演（如环保小卫士、垃圾分拣员）
□ 实验探究（如垃圾降解实验、可回收物再生实验）
□ 其他________
7. 你希望研学活动中安排的实践任务难度是？
□ 简单易上手，适合所有同学
□ 中等难度，需要小组配合完成
□ 有一定挑战性，能锻炼能力
□ 无所谓，只要有趣就行
8. 你是否希望在研学活动中加入垃圾分类相关的竞赛/奖励环节？
□ 非常希望，能提高积极性
□ 可以有，不影响整体体验
□ 不太需要，更关注知识学习
□ 完全不需要
（三）服务保障维度
9. 你对研学活动的出行方式有什么偏好？
□ 学校统一大巴出行
□ 家长自驾接送
□ 公共交通出行
□ 无所谓
10. 你希望研学活动的餐饮安排是？
□ 学校统一配餐（营养均衡）
□ 研学基地食堂用餐
□ 自带餐食
□ 其他________
11. 你认为研学活动中最重要的保障是什么？（可多选）
□ 全程安全保障（医护人员、安全员随行）
□ 专业老师讲解，内容通俗易懂
□ 充足的休息时间
□ 完善的应急处理方案
□ 其他________
12. 你能接受的研学活动费用范围是？
□ 50元以内
□ 50-100元
□ 100-200元
□ 200元以上
□ 无所谓，只要活动有意义
三、开放题
13. 对于垃圾分类主题研学活动，你还有什么其他的想法、建议或期待？
问卷结尾
再次感谢你抽出宝贵的时间完成本次问卷！祝你学习进步，生活愉快！